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septiembre | 2016 | Sagrario Díaz
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Fotocopias 3º PMAR | Sagrario Díaz
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Cultura Científica 4º ESO | Sagrario Díaz
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TERMOQUÍMICA | Carmen Delgado
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Saltar al contenido principal. Ir a la barra lateral primaria. Saltar a la barra lateral secundaria. Ir a pie de página. Profesora de Física y Química. Tema 1 . La materia. ESTRUCTURA DE LA MATERIA. CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos mínimos y criterios de evaluación. Problemas de Repaso Química. Bases de la Química. Con esta unidad pretendemos que el alumnado logre los siguientes objetivos:. Analizar termodinámicamente una reacción química en función de los enlaces que se rompen y ...
REPASO 1º BACHILLERATO | Carmen Delgado
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Saltar al contenido principal. Ir a la barra lateral primaria. Saltar a la barra lateral secundaria. Ir a pie de página. Profesora de Física y Química. Tema 1 . La materia. ESTRUCTURA DE LA MATERIA. CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos mínimos y criterios de evaluación. Problemas de Repaso Química. Bases de la Química. EJERCICIOS DE REPASO 1º BACHILLERATO. EJERCICIOS DE REPASO 1º DE BACHILLERATO. Introduce aquí tu comentario. La dirección no se hará pública). Tema 1 . La materia.
ESTRUCTURA DE LA MATERIA | Carmen Delgado
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Saltar al contenido principal. Ir a la barra lateral primaria. Saltar a la barra lateral secundaria. Ir a pie de página. Profesora de Física y Química. Tema 1 . La materia. ESTRUCTURA DE LA MATERIA. CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos mínimos y criterios de evaluación. Problemas de Repaso Química. Bases de la Química. ESTRUCTURA DE LA MATERIA. Aquí tienes un esquema con los principales modelos atómicos y hechos experimentales en los que se basa. Introduce aquí tu comentario.
ENLACE QUÍMICO | Carmen Delgado
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1º BACHILLERATO | Carmen Delgado
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Tema 1 . La materia | Carmen Delgado
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Saltar al contenido principal. Ir a la barra lateral primaria. Saltar a la barra lateral secundaria. Ir a pie de página. Profesora de Física y Química. Tema 1 . La materia. ESTRUCTURA DE LA MATERIA. CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos mínimos y criterios de evaluación. Problemas de Repaso Química. Bases de la Química. Tema 1 . La materia. Para que practiques problemas de cantidades químicas, fórmulas empíricas y moleculares, las leyes ponderales y las leyes de los gases y disoluciones.
EQUILIBRIO QUÍMICO | Carmen Delgado
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Programación. | Carmen Delgado
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Formulación Inorgánica | Carmen Delgado
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Saltar al contenido principal. Ir a la barra lateral primaria. Saltar a la barra lateral secundaria. Ir a pie de página. Profesora de Física y Química. Tema 1 . La materia. ESTRUCTURA DE LA MATERIA. CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos mínimos y criterios de evaluación. Problemas de Repaso Química. Bases de la Química. Aquí te dejo ejercicios para que practiques formulación. Y una tabla con los oxoácidos más utilizados y sus aniones. Formulación Inorgánica para practicar 1º y 2º.
ORGÁNICA | Carmen Delgado
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Saltar al contenido principal. Ir a la barra lateral primaria. Saltar a la barra lateral secundaria. Ir a pie de página. Profesora de Física y Química. Tema 1 . La materia. ESTRUCTURA DE LA MATERIA. CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Contenidos mínimos y criterios de evaluación. Problemas de Repaso Química. Bases de la Química. Que estudiaremos este curso son:. Enlaces de moléculas orgánicas. Hibridación de carbono. Nomenclatura de los compuestos orgánicos. Del tema los tiene Lisa.
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CEIP NTRA.SRA.DEL SAGRARIO HACIA LA SOSTENIBILIDAD. Martes, 26 de mayo de 2015. GRUPO CEHS CURSO 14-15. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). CURSO 14-15: PLAN DE TRABAJO. CURSO 14-15: ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN. CURSO 14-15: HUERTO ECOLÓGICO. CURSO 14-15: RECICLAJE EN EL PATIO. CURSO 14-15: COMISIÓN DE RUIDO. CURSO 14-15: COMISIÓN DE ENERGÍA. CURSO 14-15: CONFINT ESCOLAR. CURSO 14-15: SEMANA CULTURAL. CURSO 14-15: LAS 5 Rs. CURSO 14-15: CONFINT RIOJA. GRUPO CEHS CURSO 14-15.
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Lunes, 24 de febrero de 2014. 191;CÓMO ESTUDIAMOS EL METRO EN 3ºB? LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 3ºB HAN TRABAJADO EL METRO PARTIENDO DEL ENTORNO MÁS INMEDIATO, LA CLASE. HAN DISFRUTADO AL MÁXIMO MIDIENDO OBJETOS COTIDIANOS, SU ALTURA EN CENTÍMETROS Y EL MANEJO DEL METRO COMO INSTRUMENTO DE MEDIDA.¿SABÉIS CUÁNTO MIDE VUESTRA MAESTRA? YA SABÉIS UTILIZAR EL METRO.¡FELICIDADES! Martes, 11 de febrero de 2014. NUESTROS TRABAJOS DE CONOCIMIENTO TEMA 9. Etiquetas: CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Viernes, 31 de enero de 2014.
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Jueves, 3 de febrero de 2011. LECTURA: “EL PUNTO DE PARTIDA”. El itinerario de los que se quiere hacer, marca el camino, la dirección que conducen al conseguir el objetivo docente, que se haya marcado. No se puede saltar u obviar los puntos esenciales que determinan que ese itinerario sea el más correcto para alcanzar los objetivos. Se debe discutir aquellos obstáculos que surjan en el recorrido del itinerario. Para recorrer óptimamente el itinerario hay que tener:. Clara, veraz, auténtica, formal. La ex...
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