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Emulando la Gran Biblioteca de Alejandría, recopilamos recursos que nos ayuden a comprender mejor el mundo que nos rodea y configuramos a través de nuestras decisiones. Muy modestamente, presentamos un listado de sitios donde encontrar aquello que uno siempre anda buscando y no siempre encuentra. a mano. Experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Todas las direcciones se incluyen solo a modo ...

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Enlaces interesantes: Crear nuestras propias fuentes para utilizar bajo cualquier plataforma

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Enlaces interesantes: febrero 2009

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Saliendo del laberinto: Homenaje con dedicatoria

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Esta es una experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Existen distintas perspectivas para abordar estas cuestiones. Después de todo, un punto de vista no es más que ver desde un punto. y ¡existen infinitos puntos en nuestro ciber-universo! Martes, 6 de enero de 2009. Durante una visita a un Instituto Psiquiátrico, uno de los visitantes le. Debería o no ser Internado. Silvia de BAires dijo.

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Saliendo del laberinto: julio 2007

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Esta es una experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Existen distintas perspectivas para abordar estas cuestiones. Después de todo, un punto de vista no es más que ver desde un punto. y ¡existen infinitos puntos en nuestro ciber-universo! Viernes, 27 de julio de 2007. Los problemas del "no me dí cuenta.". 2 como decir algo. ¡sin decirlo! Publicado por Alicia López. Publicado por Alicia López.

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Saliendo del laberinto: febrero 2009

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Esta es una experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Existen distintas perspectivas para abordar estas cuestiones. Después de todo, un punto de vista no es más que ver desde un punto. y ¡existen infinitos puntos en nuestro ciber-universo! Miércoles, 11 de febrero de 2009. Aprendiendo sobre la marcha. A ellos, les pido disculpas por este error. Publicado por Alicia López. Ver todo mi perfil.

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Saliendo del laberinto: diciembre 2007

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Esta es una experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Existen distintas perspectivas para abordar estas cuestiones. Después de todo, un punto de vista no es más que ver desde un punto. y ¡existen infinitos puntos en nuestro ciber-universo! Jueves, 20 de diciembre de 2007. Por reducción al absurdo. Publicado por Alicia López. Etiquetas: Decisiones y problemas. Suscribirse a: Entradas (Atom).

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Saliendo del laberinto: Por reducción al absurdo...

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Esta es una experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Existen distintas perspectivas para abordar estas cuestiones. Después de todo, un punto de vista no es más que ver desde un punto. y ¡existen infinitos puntos en nuestro ciber-universo! Jueves, 20 de diciembre de 2007. Por reducción al absurdo. Publicado por Alicia López. Etiquetas: Decisiones y problemas. Ver todo mi perfil.

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Educación y NTIC's: Brecha digital e inclusión social

http://saliendo-tics.blogspot.com/2009/02/brecha-digital-e-inclusion-social.html

Un rincón, entre muchos, para reflexionar acerca de cómo educar en la Sociedad del Conocimiento. Discutimos e intercambiamos experiencias acerca de la alfabetización digital, nuevas metodologías surgidas de una pedagogía centrada en el sujeto que aprende dentro y fuera de las instituciones educativas y el rol del docente en este nuevo paradigma. Jueves, 5 de febrero de 2009. Brecha digital e inclusión social. Publicado por Alicia López. Publicar un comentario en la entrada. Mi lista de blogs.

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Problemas y decisiones: ¿Todo se demuestra matemáticamente?

http://saliendo-enred.blogspot.com/2009/02/todo-se-demuestra-matematicamente.html

191;Qué es un problema? 191;qué decimos cuándo decimos "tengo que resolver este problema? 191;Es lo mismo pedirle a los alumnos que resuelvan un ejercicio, planteen un problema o resuelvan un problema? 191;Es posible tomar mejores decisiones? 191;Qué decimos cuando decimos "decisión", "elección", "opción", "alternativa"? Jueves, 5 de febrero de 2009. 191;Todo se demuestra matemáticamente? Acabo de encontrar este documento, que en clave de humor presenta una "demostración matemática":.

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Saliendo del laberinto: agosto 2009

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Esta es una experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Existen distintas perspectivas para abordar estas cuestiones. Después de todo, un punto de vista no es más que ver desde un punto. y ¡existen infinitos puntos en nuestro ciber-universo! Martes, 11 de agosto de 2009. Es reconfortante perderse en la riqueza y variedad de itinerarios disponibles en Nülan. Publicado por Alicia López.

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Saliendo del laberinto: Las escuelas no saben educar a los chicos pobres

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Esta es una experiencia de construcción colaborativa de conocimiento. El eje principal de este proyecto es la resolución de problemas en equipo y la toma de decisiones. Existen distintas perspectivas para abordar estas cuestiones. Después de todo, un punto de vista no es más que ver desde un punto. y ¡existen infinitos puntos en nuestro ciber-universo! Domingo, 1 de febrero de 2009. Las escuelas no saben educar a los chicos pobres. Publicado por Alicia López. Publicar un comentario en la entrada.

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Saliendo del laberinto: enero 2009

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Problemas y decisiones

191;Qué es un problema? 191;qué decimos cuándo decimos "tengo que resolver este problema? 191;Es lo mismo pedirle a los alumnos que resuelvan un ejercicio, planteen un problema o resuelvan un problema? 191;Es posible tomar mejores decisiones? 191;Qué decimos cuando decimos "decisión", "elección", "opción", "alternativa"? Miércoles, 18 de febrero de 2009. El problema de los problemas. Muchos asociamos íntimamente los problemas con la Matemática. Honestamente, no lo sé. Publicado por Alicia López. Este es,...

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Estadística Aplicada

Concebimos la enseñanza de la Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales como un "aprender con los datos", feliz expresión del Dr. Hugo Ambrosi para desmitificar "la verdad de las estadísticas". Aprender con los datos es una potente idea que nos transmite el Dr. Hugo Ambrosi desde su libro "La verdad de las estadísticas". Desde esa perspectiva, reflexionamos nuestra propia práctica profesional y docente para profundizar, ampliar y generar nuevas y fecundas ideas. Jueves, 5 de febrero de 2009.

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Un rincón, entre muchos, para reflexionar acerca de cómo educar en la Sociedad del Conocimiento. Discutimos e intercambiamos experiencias acerca de la alfabetización digital, nuevas metodologías surgidas de una pedagogía centrada en el sujeto que aprende dentro y fuera de las instituciones educativas y el rol del docente en este nuevo paradigma. Jueves, 5 de febrero de 2009. No queremos dejar pasar la oportunidad de agradecer a Karina que nos invitó a participar de Edublogger Argento. Mi lista de blogs.

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Locuciones en RADIO,CINE Y TELEVISIÓN. Mi nombre es Carlos Moreno y trabajo para el mundo del CINE. Cualquier proyecto o formato audiovisual. Soy LOCUTOR de RADIO Y PUBLICIDAD. ACTOR DE DOBLAJE. En SERIES, PELÍCULAS y VIDEOJUEGOS . Además de diversos contenidos audiovisuales en materia de LOCUCIÓN. En lo referente al área educativo/formativa. Tengo estudios de Educación Musical por La Universidad Complutense,. También me preparé como Técnico Especialista en Educación Infantil. En todo caso La Radio fue l...

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