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SchoolsON - Dreh dein Ding!

Du willst nicht nur Fernsehen kucken, sondern auch Fernsehen machen? Dann mach mit bei SchoolsON! Zeig uns, was du als TV-Produzent draufhast und dreh einen Beitrag für taff, Galileo oder Newstime!

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Datenschutzbestimmungen

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Datenschutzbestimmungen der ProSiebenSat.1 Digital GmbH für den Online-Auftritt von SchoolsON. Informationen über die Erhebung, Verarbeitung und Nutzung der Daten. 1 Erhebung, Verarbeitung und Nutzung von personenbezogenen Daten. A) Was sind personenbezogene Daten? Bei personenbezogenen Daten handelt es sich um Informationen zur Identität einer Person, wie etwa Name, Anschrift, Telefon- und Faxnummer, Geburtsdatum oder E-Mail-Adresse. 2 Erhebung, Verarbeitung und Nutzung von Nutzungsdaten. Sofern Sie sic...

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1. Die Idee - SchoolsON

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Du bist kreativ. Mach was draus! Wie finde ich ein Thema? Geh mit offenen Augen durch die Welt. Am besten kann man von einem Thema erzählen, bei dem man sich auskennt. Also setz erst mal bei dir und deinen Interessen an. Wenn du eine Idee hast: Recherchiere! Oft ergeben sich so weitere Ideen. Grundsätzlich gilt: Themen können Geschichten sein ( Das ist passiert ) oder Unbekanntes erzählen ( Das gibt es ). Ich habe ein Thema. Woher weiß ich, dass es interessant ist? Finde ich es gut? Nutze nicht nur Googl...

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5. Der Dreh - SchoolsON

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So drehst Du Dein Ding. Endlich geht’s los mit dem Filmen! Wenn irgendwas bei der Aufnahme schiefläuft, kann ich es ja hinterher reparieren, oder? Worauf sollte ich beim Dreh besonders achten? Ruhige Kameraführung: Vermeide verwackelte und unscharfe Aufnahmen, ein Stativ ist sehr hilfreich. Genug Licht: Sorge für ausreichend natürliche oder künstliche Lichtquellen, aber vermeide Gegenlicht. Ausreichend Material: Nimm genug auf, damit du beim Schnitt genügend Footage (gefilmtes Material) hast. Sowie dem W...

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3. Das Recht am eigenen Bild - SchoolsON

http://www.schools-on.de/tutorials/wer-drauf-ist-ist-drauf-oder

Wer drauf ist, ist drauf. Oder? 3 Das Recht am eigenen Bild. Kann ich jeden einfach so filmen oder muss ich um Erlaubnis fragen? Kann ich irgendwie meine Chancen erhöhen, die Erlaubnis zu kriegen? Ja Stell dir vor, dich will jemand filmen was würdest du wissen wollen? Vermutlich: Wer seid ihr? Wofür macht ihr das? Und natürlich: Wo und wann wird das zu sehen sein? Stell dich und dein Projekt vor damit hast du schon die halbe Miete. Es handelt sich um ein berichtenswertes öffentliches Ereignis wie z. ...

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Das fragen Schüler - SchoolsON

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Wir könnten Unterstützung bei der Beitragserstellung gebrauchen gibt es Medieneinrichtungen in unserer Nähe, die uns helfen können? Das lässt sich ganz einfach mit einem Blick auf unsere Deutschlandkarte. Herausfinden. Alle dort aufgeführten Partnereinrichtungen sind über den Wettbewerb informiert und helfen euch gerne bei eurer Produktion oder stellen euch Technik zur Verfügung. Wir haben für euch hilfreiche Video- und Text-Tutorials. Zusammengestellt, die euch bei der Ideenentwicklung und Beitragsprodu...

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2. Fachkonferenz

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Bestimmen, was läuft! SchoolsOn Dreh dein Ding. Medienkompetenzvermittlung hat viele Gesichter, von der Schülerzeitung über den Informatikunterricht hin zur Blogosphäre. SchoolsOn. Mit den nahenden Sommerferien stehen bei Lehrerinnen und Lehrern auch die Vorbereitungen für das kommende Schuljahr an. Kongress Vision Kino 16. Kongress Vision Kino 16: Film Kompetenz Bildung Terminankündigung. Elternabend: Medien im Kinder-Alltag. Tag 1 - 11:30 bis 13:00 Uhr. Tag 1 - 14:00 bis 15:30 Uhr. Der Gesellschaft für...

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AG Medienbildung/ Medienkompetenz

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Diese Auswahl an Projekten und Aufträgen hat Conclurer bereits abgeschlossen. Cip alpha GmbH and Co. KG. Open Beatz Festival GmbH. Dec3 GmbH and Co.KG. Technische Werke Herbrechtingen GmbH. Gesellschaft für Energie Ostalb mbH. Technische Werke Herbrechtingen GmbH. Dec 3 GmbH and Co KG. Open Beatz Festival GmbH. Open Beatz Festival GmbH. CDU - Freie Wähler Hermaringen. Reiterverein Heidenheim e.V. Stawesome Eventmanagement and Marketing. Stawesome Eventmanagement and Marketing. Cafe am Markt Heidenheim.

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Fachkonferenzen

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Care for the Future: Thinking Forward through the Past. An AHRC theme exploring the relationship between past, present and future and investigating the significance of continuity and change. Theme and Project videos. Past Matters, Research Futures: A Care for the Future ECR Conference. Connecting with the past : The Fundamental Principles in Critical Historical Perspective. Collaboration with Cluster of Excellence (labex) Pasts in the Present programme. Culture, Conflict and Post-Conflict symposium.

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KIDScraft 1.0 - ein Sommercamp zu Technologie, Programmieren und Kreativität für Kinder (4.- 6. Klasse) in Kooperation mit Stadt Wolfsburg und dem VfL Wolfsburg. ProSiebenSat.1 Media AG. TV-Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler (14-18 Jahre). Mehr Infos unter http:/ www.schools-on.de/. EDEKA AG, Geschäftsbereich Bildungswesen. Konzeption des Tagungsthemas "Lebenswelten der Generationen Y und Z", sowie Keynote, World Café, Workshops für die Trainertagung 2016. Deutsches Nationalkomitee für Denkmalschutz.

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Schools of Thought and Sects. And verily this (i.e. Allah’s commandments mentioned in the previous two verses 151 and 152) is my straight path, so follow it, and follow not (other) paths, for they will separate you from His path. This He has ordained for you that you may become Al- Muttaqoon ( the pious-see V2:2) " Verse # 153, Surat Al An’aam. Friday, December 01, 2006. Information on selected sects and schools of thought. Assalamu 'Alaikum Wr Wb, may the peace and blessings of Allah be upon you! Some p...

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Bald schon findest du hier die besten Beiträge für taff, Galileo und Newstime - ausgewählt von unseren Prosieben-Redaktionen. Deine Idee im TV, dein Moment im Rampenlicht. Jetzt bestimmst du, was läuft: Produziere mit Freunden oder Klassenkameraden deinen Beitrag für ein ProSieben-Format deiner Wahl und mit ein bisschen Glück siehst du ihn schon bald on air. Du erklärst anderen gerne die Welt? Du experimentierst mit allem, was du in die Finger bekommst? Dann bist du mit deinem Beitrag bei Galileo. Und vi...

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