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Judentum im Unterricht / Schulprojekte, Arbeitsgruppen, Referate

Judentum im Unterricht - Schulprojekte, Arbeitsgruppen, Referate zu Israel, Geschichte, Ethik, Religion, Nationalsozialismus... Forum, Diskussion, Berichte...

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Judentum im Unterricht - Schulprojekte, Arbeitsgruppen, Referate zu Israel, Geschichte, Ethik, Religion, Nationalsozialismus... Forum, Diskussion, Berichte...
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1 Judentum
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Judentum im Unterricht / Schulprojekte, Arbeitsgruppen, Referate

http://schule.judentum.de/schule/schulen.htm

Ethik - Religion - Geschichte - Literatur - Musik. Gemeinschaftskunde - Deutsch - Philosophie. Fächerübergreifender Unterricht, Veranstaltungen, Kontakte,. Lehrerfortbildung, Referenten und Referate, Studienprojekte. Purensuche - Die jüdischen Schülerinnen am Maria-Theresia-Gymnasium in der Zeit des Nationalsozialismus. Schulen gegen rechte Gewalt. Auch bei den diesjährigen Netdays fand die Seite sehr viel Anklang und gewann einen Preis! Veranstaltet mit Eleonore Hertzberger eine Lesereise. Sie halten si...

2

Schule gegen Rechts - Antirassismus im Unterricht

http://schule.judentum.de/nationalsozialismus/buchempfehlungen.htm

Gegen Rassismus und Gewalt. Der Verlag an der Ruhr. Ist schon vor Jahren gegen Gewalt und Rechtsradikalismus zu Felde gezogen. Mehr oder weniger spät (wenn überhaupt) sind Politik und Verwaltung gefolgt. Statt solcher Kampagnen brauchen wir Programme zur Prävention, die unseren Kindern die Fähigkeiten beibringen, die sie zur gemeinsamen Lebensbewältigung benötigen. Nur so hat eine menschenfreundliche Demokratie eine Chance. ZT nach Daniel Goleman). Pädagogische Arbeit in und mit NS-Gedenkstätten:. Ab 13 ...

3

Erziehung nach Auschwitz

http://schule.judentum.de/nationalsozialismus/adorno.htm

Theodor W. Adorno. Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei, ist die allererste an Erziehung. Sie geht so sehr jeglicher anderen voran, dass ich weder glaube, sie begründen zu müssen noch zu sollen. Ich kann nicht verstehen, dass man mit ihr bis heute so wenig sich abgegeben hat. Sie zu begründen hätte etwas Ungeheuerliches angesichts des Ungeheuerlichen, das sich zutrug. 1995/2006 by haGalil onLine.

4

Die Zukunfts- und Ideenwerkstatt

http://schule.judentum.de/schule/ideenwerkstatt.htm

Die Zukunfts- und Ideenwerkstatt - eine Methode, bei der alle gewinnen. Unsere Welt ist voller zur Zeit unlösbar erscheinender Probleme. Genauso schlimm wie diese Probleme selbst ist die Tatsache, dass die meisten Menschen nicht glauben, dass hier noch Lösungen möglich wären. No future ist ein Gefühl, das keine Erfindung der Jugend ist, sondern alle Gruppen der Gesellschaft befallen hat. Die Zukunft sind wir selbst. In dem folgenden Kapitel sollen Menschen ermutigt werden, sich mit der Methode der Zukunf...

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Die Nürnberger Rassegesetze   In Deutschland lebte 1933 einejüdische Minderheit von ca

http://schule.judentum.de/projekt/rassegesetze.htm

Bereits am 1. April 1933 wurde ein Boykott gegen alle jüdischen Kaufleute, Ärzte und Rechtsanwälte organisiert. Uniformierte Parteimitglieder (SA und SS) standen vor deren Geschäftsräumen und wiesen jeden Kunden ab. Das Gesetz zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums vom 7. April 1935 sah vor, daß nichtarische Beamte in den zwangsweisen Ruhestand versetzt werden sollten. Nichtarier seien insbesondere solche, die von jüdischen Eltern oder Großeltern abstammten. Wurden alle nichtarischen Bevölkerungstei...

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Judentum im Unterricht - Jugendaustausch - Israel - Europa

http://www.politische-bildung.org/jugendaustausch/jugendaustausch.htm

Kasten (1) zum Artikel Völkerverständigung hautnah. Und die europäische Einheit. 1995/2006 by haGalil onLine.

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Spurensuche jüdischer Geschichte - Wilna

http://www.politische-bildung.org/wilna/index.htm

Das Ghetto in Wilna. Liedtext Wilne (Jiddisch und Deutsch). 1995/2006 by haGalil onLine.

politische-bildung.org politische-bildung.org

Judentum im Unterricht

http://www.politische-bildung.org/content.htm

Judentum im Unterricht / Schulprojekte, Arbeitsgruppen, Referate. Wer Courage hat, soll es zeigen! Die Zukunfts- und Ideenwerkstatt. Konflikte lösen und kulturelle Unterschiede akzeptieren. Der Anti-Antisemitismus und die Macht der Vorurteile Erfahrungen eines Lehrers. Der Antisemitismus des 19. und 20. Jahrhunderts. Spurensuche jüdischer Geschichte - Wilna. Israel - Europa - Völkerverständigung hautnah. Judentum im Unterricht - Jugendaustausch - Israel - Europa. Gedenkstätten in Polen - Auschwitz. Der K...

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Schule gegen Rechts - Antirassismus im Unterricht

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Gegen Rassismus und Gewalt. Der Verlag an der Ruhr. Ist schon vor Jahren gegen Gewalt und Rechtsradikalismus zu Felde gezogen. Mehr oder weniger spät (wenn überhaupt) sind Politik und Verwaltung gefolgt. Statt solcher Kampagnen brauchen wir Programme zur Prävention, die unseren Kindern die Fähigkeiten beibringen, die sie zur gemeinsamen Lebensbewältigung benötigen. Nur so hat eine menschenfreundliche Demokratie eine Chance. ZT nach Daniel Goleman). Pädagogische Arbeit in und mit NS-Gedenkstätten:. Ab 13 ...

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Die Zukunfts- und Ideenwerkstatt

http://www.politische-bildung.org/schule/ideenwerkstatt.htm

Die Zukunfts- und Ideenwerkstatt - eine Methode, bei der alle gewinnen. Unsere Welt ist voller zur Zeit unlösbar erscheinender Probleme. Genauso schlimm wie diese Probleme selbst ist die Tatsache, dass die meisten Menschen nicht glauben, dass hier noch Lösungen möglich wären. No future ist ein Gefühl, das keine Erfindung der Jugend ist, sondern alle Gruppen der Gesellschaft befallen hat. Die Zukunft sind wir selbst. In dem folgenden Kapitel sollen Menschen ermutigt werden, sich mit der Methode der Zukunf...

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http://www.politische-bildung.org/nationalsozialismus/adorno.htm

Theodor W. Adorno. Die Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei, ist die allererste an Erziehung. Sie geht so sehr jeglicher anderen voran, dass ich weder glaube, sie begründen zu müssen noch zu sollen. Ich kann nicht verstehen, dass man mit ihr bis heute so wenig sich abgegeben hat. Sie zu begründen hätte etwas Ungeheuerliches angesichts des Ungeheuerlichen, das sich zutrug. 1995/2006 by haGalil onLine.

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Der Anti-Antisemitismus und die Macht der Vorurteile – Erfahrungen eines Lehrers

http://www.politische-bildung.org/schule/antisemitismus.htm

Privilegien, Verfolgung, Vertreibung .:. Der Anti-Antisemitismus und die Macht der Vorurteile – Erfahrungen eines Lehrers. Kommune, Forum für Politik-Ökonomie-Kultur. Antisemitische Vorurteile bei Schülern: Sind die Lehrer zu mangelhaft für ihre Aufgabe gerüstet? Übertragen sie nur ihre eigenen Antipathien gegen Juden? Es hat in der neueren deutschen Geschichte eine Zeit gegeben, in der viele gern gesehen hätten, wenn Jesus ein Sachse gewesen wäre. Bd 2, 1995 (Geschichtslehrwerk für die 8. Klasse). Wie i...

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