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Una Aventura por el Mundo Matemático

Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. Matematicalia: Matemáticas y funcionamiento del cerebro. En este artículo de la revista matemática Matematicalia nos cuentan:. KARL FRISTON PRESENTA SUS ÚLTIMOS TRABAJOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO. El científico concibe una ley matemática que se acerca a una teoría de gran unificación de funcionamiento del cerebro humano. Los vampiros son matemáticamente imposibles.

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Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. Matematicalia: Matemáticas y funcionamiento del cerebro. En este artículo de la revista matemática Matematicalia nos cuentan:. KARL FRISTON PRESENTA SUS ÚLTIMOS TRABAJOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO. El científico concibe una ley matemática que se acerca a una teoría de gran unificación de funcionamiento del cerebro humano. Los vampiros son matemáticamente imposibles.

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Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. Matematicalia: Matemáticas y funcionamiento del cerebro. En este artículo de la revista matemática Matematicalia nos cuentan:. KARL FRISTON PRESENTA SUS ÚLTIMOS TRABAJOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO. El científico concibe una ley matemática que se acerca a una teoría de gran unificación de funcionamiento del cerebro humano. Los vampiros son matemáticamente imposibles.

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Una Aventura por el Mundo Matemático: Documentación

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Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. 191;Cómo utilizar Google Docs como material en el aula? Hay dos factores muy interesantes ha tener en cuenta:. La posibilidad de que el alumnado pueda utilizar los documentos publicados para su estudio y/o su investigación. Una posible tarea pueda también ser el análisis de documentación de investigación a tratar por el tema explicado en el aula y que posea un nivel más o m...

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Una Aventura por el Mundo Matemático: Los vampiros son matemáticamente imposibles

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Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. Los vampiros son matemáticamente imposibles. En este artículo del blog "El Correo Digital" se explica de forma divertida y muy sencilla como funciona una proporción geométrica demostrando en el ejemplo que los vampiros son matemáticamente imposibles que existan. ¡¡Qué cosas! Nereida M Santana Almeida. Las Palmas de Gran Canaria, Spain. Ver todo mi perfil. Internet en el aula.

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Una Aventura por el Mundo Matemático: Artículos Matemáticos

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Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. 191;Se caerán estas hormigas? 191;Os imagináis caminar por una cinta y no caerse aunque estés boca abajo? 191;Creéis que estas hormigas podrán llegar al mismo sitio donde comenzaron sin para de caminar? Es el autor de este magnífico dibujo, os invito a que investiguéis un poco sobre el mismo en este enlace de Microsiervos:. Mini - biografía de M.C. Escher. Ver todo mi perfil.

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Una Aventura por el Mundo Matemático: Fractales

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Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. 161;¡Bienvenidos al mundo de los Fractales! Poco a poco iremos creando novedades y recursos en este blog para crear una nueva aventura. Si os fijáis en la imagen de la derecha descubriréis una imagen con millones de imágenes dentro de ella. Del Centro Virtual de Divulgaciones Matemáticas. Suscribirse a: Entradas (Atom). Nereida M Santana Almeida. Ver todo mi perfil. Matelib...

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Una Aventura por el Mundo Matemático: Competencias

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Una Aventura por el Mundo Matemático. Descubrir, avanzar y soñar serán los pilares de esta aventura para llegar al Mundo Matemático. Competencia digital de los profesores:. En esta conferencia se comenta las cuatro fases por las que los profesores van utilizando las tecnologías en sus clases, en un proceso de 3 a 5 años:. Impacto de las TIC en educación en CHILE:. En esta video se puede observar las tecnologías utilizadas en Chile por el programa ENLACE en el medio Educativo. Nereida M Santana Almeida.

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Skip to main content. Create interactive lessons using any digital content including wikis with our free sister product TES Teach. Get it on the web. Aventura en un Mundo Matemático. Artículos de Software Libre. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported. Contributions to http:/ unaaventuraporelmundomatematico.wikispaces.com/ are licensed under a Creative Commons Attribution Share-Alike Non-Commercial 3.0 License. Turn off "Getting Started".

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Software Libre y Herramientas 2.0: Orden EDU/2341/2009, de 27 de agosto, por la que se crea el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios

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Software Libre y Herramientas 2.0. Este blog está creado para dar otro punto de vista al uso de herramientas TIC en aula. Jueves, 24 de septiembre de 2009. Orden EDU/2341/2009, de 27 de agosto, por la que se crea el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios. BOE: jueves, 03 de septiembre de 2009. Núm 213 Jueves 3 de septiembre de 2009 Sec. I. Pág. 75302. Uno de cuyos objetivos es la creación de contenidos digitales para la comunidad educativa.". Artículo 2. Fines. A) Promover y...

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Software Libre y Herramientas 2.0: Software Libre

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Software Libre y Herramientas 2.0. Este blog está creado para dar otro punto de vista al uso de herramientas TIC en aula. 191;Software libre, Software gratuito o Software de código abierto? Se considera como tal si contempla las siguientes cuatro libertades:. Ejecutar el programa con cualquier propósito (Libertad 0) (privado, educativo, público, comercial, militar, etc.). Estudiar y modificar el programa (Libertad 1) (para lo cual es necesario poder acceder al código fuente). Es importante destacar en es...

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Software Libre y Herramientas 2.0: Alberto Barrionuevo

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Software Libre y Herramientas 2.0. Este blog está creado para dar otro punto de vista al uso de herramientas TIC en aula. Viernes, 18 de septiembre de 2009. Presidente de la Asociación de Empresas de Software libre de Andalucía - ANDALIBRE. Presidente de la FFII - Federetion for free Information Infractuturas. Director de Open Technologies for INternational Advance - OPENTIA. Y actualmente preside ANDALIBRE, la patronal andaluza del software libre. Asociaciones a las que pertenece: OPENTIA. La Sociedad E...

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Software Libre y Herramientas 2.0. Este blog está creado para dar otro punto de vista al uso de herramientas TIC en aula. Viernes, 18 de septiembre de 2009. Nereida M Santana Almeida. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Nereida M Santana Almeida. Las Palmas de Gran Canaria, Spain. Ver todo mi perfil. UPV - UNiversidad Politécnica de Valencia. Orden EDU/2341/2009, de 27 de agosto, por la que s. Materiales para las clases.

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Software Libre y Herramientas 2.0: octubre 2009

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Software Libre y Herramientas 2.0. Este blog está creado para dar otro punto de vista al uso de herramientas TIC en aula. Viernes, 30 de octubre de 2009. El 'software libre' permitiría ahorrar 50 millones de euros al Ministerio de Educación. Diversas Comunidades Autónomas ya disponen del uso de este software en el ámbito educativo con resultados probados. Entre ellas podemos mencionar: Linex (Extremadura), Guadalinex (Andalucía), LliureX (C. Valenciana), Max (Madrid), Molinux (Castilla La Mancha). TeX, L...

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Domingo, 28 de noviembre de 2010. En este largo recorrido por la Normal Superior. He podido tener experiencias. En escuelas como: La Popular Claretiana, Jardín Infantil Picardías, La Escuela Normal Superior de Neiva y por último mi práctica rural en la vereda Alto Motilón. Todas estas practicas aportaron. A mi formación como persona y como profesional, el interactuar con los niños y conocer un poco de sus vidas en diferentes situaciones. Hace que cada día. Decirles a mis compañeros y próximos maestros.

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