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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. É quando o coração que parte deixa a metade com quem fica. É alguém que fica para ajudar quando todo mundo se afasta. É quando o estranho passa a ser o amigo que ainda não abraçamos. É quando a gente está com fome, só tem uma bolacha e reparte. É quando a gente não encontra nenhuma palavra para expressar o que sente e fala com as mãos, colocando o afago em cada dedo. É quando o coração fica apertado porque não confia em si mesmo. É quando Deus tem pena dos avós e mand...

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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. É quando o coração que parte deixa a metade com quem fica. É alguém que fica para ajudar quando todo mundo se afasta. É quando o estranho passa a ser o amigo que ainda não abraçamos. É quando a gente está com fome, só tem uma bolacha e reparte. É quando a gente não encontra nenhuma palavra para expressar o que sente e fala com as mãos, colocando o afago em cada dedo. É quando o coração fica apertado porque não confia em si mesmo. É quando Deus tem pena dos avós e mand...

<META> KEYWORDS

1 vocábulos vivos

2 vocabulário da vida

3 adeus

4 amigo

5 amor ao próximo

6 caridade

7 carinho

8 ciúme

9 cordialidade

10 doutrinação

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vocábulos vivos,vocabulário da vida,adeus,amigo,amor ao próximo,caridade,carinho,ciúme,cordialidade,doutrinação,entendimento,evangelho,evolução,filhos,fome,inimizade,inveja,lágrima,lealdade,mágoa,maldade,netos,ódio,orgulho,perdão,perfume,pessimismo,raiva

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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. É quando o coração que parte deixa a metade com quem fica. É alguém que fica para ajudar quando todo mundo se afasta. É quando o estranho passa a ser o amigo que ainda não abraçamos. É quando a gente está com fome, só tem uma bolacha e reparte. É quando a gente não encontra nenhuma palavra para expressar o que sente e fala com as mãos, colocando o afago em cada dedo. É quando o coração fica apertado porque não confia em si mesmo. É quando Deus tem pena dos avós e mand...

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Vocábulos Vivos: Poemas...

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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. Os poemas são pássaros que chegam. Não se sabe de onde e pousam. No livro que lês. Quando fechas o livro, eles alçam vôo. Como de um alçapão. Eles não têm pouso. Alimentam-se um instante em cada. Par de mãos e partem. E olhas, então, essas tuas mãos vazias,. No maravilhado espanto de saberes. Que o alimento deles já estava em ti. Compartilhar com o Pinterest. Como uma onda do mar. 25 de setembro de 2010 11:06. Olá, Paulo. Parabéns pelo seu blog.

2

Vocábulos Vivos: Escolas... Gaiolas ou Asas?!

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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. Escolas. Gaiolas ou Asas? Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Compartilhar com o Pinterest. Assinar: Postar comentários (Atom). Escolas. Gaiolas ou Asas?

3

Vocábulos Vivos: Vocabulário da VIDA

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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. É quando o coração que parte deixa a metade com quem fica. É alguém que fica para ajudar quando todo mundo se afasta. É quando o estranho passa a ser o amigo que ainda não abraçamos. É quando a gente está com fome, só tem uma bolacha e reparte. É quando a gente não encontra nenhuma palavra para expressar o que sente e fala com as mãos, colocando o afago em cada dedo. É quando o coração fica apertado porque não confia em si mesmo. É quando Deus tem pena dos avós e mand...

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Vocábulos Vivos: Setembro 2010

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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. É quando o coração que parte deixa a metade com quem fica. É alguém que fica para ajudar quando todo mundo se afasta. É quando o estranho passa a ser o amigo que ainda não abraçamos. É quando a gente está com fome, só tem uma bolacha e reparte. É quando a gente não encontra nenhuma palavra para expressar o que sente e fala com as mãos, colocando o afago em cada dedo. É quando o coração fica apertado porque não confia em si mesmo. É quando Deus tem pena dos avós e mand...

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Junho 2010

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Diálogo Teórico - Jean Piaget. CURSO: ELABORAÇÃO DE PROJETOS. PROFESSORA/TUTORA – KAREN ANGÉLICA SEITENFUS AULER. CURSISTA – NEURA MENEGHINI FOLLMANN. A TEORIA DE JEAN PIAGET. A teoria construtivista de Piaget, chamada de Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética, é a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência. Jean Piaget, explica em sua teoria, como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. Piaget define ada...

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Julho 2010

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Atividade 1.3 - Projeto e suas características. Há vários entendimentos sobre o que seja projeto. Para Maria Eizabeth de Almeida, projeto é um planejamento, um design daquilo que se quer atingir. Há um comprometimento com as ações, porém, é flexível e aberto ao novo. Para ela, o aluno é o sujeito da aprendizagem, ativo e autônomo para criar. Contudo, se o projeto se tornar “uma camisa de força” como diz a autora, pode engessar a prática pedagógica...Particula...

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Setembro 2010

http://educatecnologianeura.blogspot.com/2010_09_01_archive.html

Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Olá Colegas da Especialização em Mídias! Como é bom poder refletir sobre o uso das mídias na educação. O blog com certeza é uma excelente ferramenta para uso pedagógico. A possibilidade de estimular a autoria por parte dos alunos e professores é fantástica! Visualizar meu perfil completo. Olá Colegas da Especialização em Mídias! Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias.

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Atividade 1.4 - Banco de Projetos

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Atividade 1.4 - Banco de Projetos. 1 Nome das cursistas:. E Solange De Carli Lodea. 2 Identificação do local:. Cooperativa Educacional Magna – Colégio CEM. Série do Ensino Fundamental. 3 Título do Projeto: “LITERATURA E TECNOLOGIAS”. Literatura- Machado de Assis. Apropriar-se de conhecimento referente à Machado de Assis e criar um Blog Colaborativo. Promover leituras e reflexões sobre a vida e obra de Machado de Assis;. Postar as produções e reflexões no blog;.

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Atividade 1.3 - Projeto e suas características

http://educatecnologianeura.blogspot.com/2010/07/atividade-13-projeto-e-suas.html

Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Atividade 1.3 - Projeto e suas características. Há vários entendimentos sobre o que seja projeto. Para Maria Eizabeth de Almeida, projeto é um planejamento, um design daquilo que se quer atingir. Há um comprometimento com as ações, porém, é flexível e aberto ao novo. Para ela, o aluno é o sujeito da aprendizagem, ativo e autônomo para criar. Contudo, se o projeto se tornar “uma camisa de força” como diz a autora, pode engessar a prática pedagógica...Particula...

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Reflexão sobre a aprendizagem

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Reflexão sobre a aprendizagem. Durante o eixo 1, foi possível refletir sobre projetos num sentido bem amplo, desde os projetos pessoais/profissionais, bem como, sobre os projetos desenvolvidos nas unidades escolares e elaborar uma proposta de projeto para posterior aplicação. Considero o conteúdo do material disponível na Plataforma muito bom, muito bem fundamentado, o que possibilitou um pensar crítico sobre o trabalho com projetos.

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Agosto 2010

http://educatecnologianeura.blogspot.com/2010_08_01_archive.html

Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Reflexão sobre a aprendizagem. Durante o eixo 1, foi possível refletir sobre projetos num sentido bem amplo, desde os projetos pessoais/profissionais, bem como, sobre os projetos desenvolvidos nas unidades escolares e elaborar uma proposta de projeto para posterior aplicação. Considero o conteúdo do material disponível na Plataforma muito bom, muito bem fundamentado, o que possibilitou um pensar crítico sobre o trabalho com projetos. Água: Uso e consumo.

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Olá Colegas da Especialização em Mídias!!!!

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Olá Colegas da Especialização em Mídias! Como é bom poder refletir sobre o uso das mídias na educação. O blog com certeza é uma excelente ferramenta para uso pedagógico. A possibilidade de estimular a autoria por parte dos alunos e professores é fantástica! Desejo sucesso nesta última etapa de nosso curso. 19 de setembro de 2010 10:50. Muito bom o seu blog, talvez por tê-lo a mais tempo já conseguiste dar um sentido maior a ele, diversificando-o. Parabéns.

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias: Atividade 1.5 - Proposta de Projeto

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Refletindo - Educação com Tecnologias/Mídias. Atividade 1.5 - Proposta de Projeto. Solange L De Carli Lodea , Adenilson Guareski e Neura Meneghini Follmann. Água: Uso e consumo. Poluição das águas no planeta e no município. Ciclo da água na natureza. Preservação da água como. Promover momentos de reflexão sobre a importância da preservação da água como recurso natural indispensável à vida no planeta. Refletir sobre a importância da preservação da água para a nossa sobrevivência;. 5 Público – alvo. E Vygo...

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Terça-feira, 27 de maio de 2014. Feto – Espécie de samambaia (Gisa tem um monte de feto em casa). Compartilhar com o Pinterest. Ferramenta – Pau. Compartilhar com o Pinterest. Feito a porra – Pra caramba (esse cara come feito a porra). Compartilhar com o Pinterest. Feiço – Mau cheiro. Compartilhar com o Pinterest. Fechar o balaio – Parar de ter relação sexual (para mulheres) durante a semana santa. (No domingo de páscoa elas abrem o balaio). Compartilhar com o Pinterest. Compartilhar com o Pinterest.

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Terça-feira, 26 de abril de 2011. Sei que ela saiu e que vai demorar. Sei que hei de sofrer. Sei que vou definhar. E às vezes me perder. Tudo em mim vai murchar. Pouco a pouco morrer. Feito um rio no mar. Mas eu vou insistir. Eu não vou me entregar. Vou fazer desse poço de dor. Pois quem sabe depois, quando a noite findar. Quando a luz se acender. Quando a festa acabar. Relembrando nós dois, ela queira voltar. E há de encontrar então. Um amor bem maior! Que amor não se acaba. E nem fica menor! Ou que sum...

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Sexta-feira, 17 de setembro de 2010. É quando o coração que parte deixa a metade com quem fica. É alguém que fica para ajudar quando todo mundo se afasta. É quando o estranho passa a ser o amigo que ainda não abraçamos. É quando a gente está com fome, só tem uma bolacha e reparte. É quando a gente não encontra nenhuma palavra para expressar o que sente e fala com as mãos, colocando o afago em cada dedo. É quando o coração fica apertado porque não confia em si mesmo. É quando Deus tem pena dos avós e mand...

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VÍDEOS / TV WEB. NOSSO NOVO SITE VEM AÍ! A Vocábulo UM que, em 2015, remodelou suas ações e também sua estética, está preparando um novo site. Fizemos uma parceria com a Tatics Marketing Digital e em breve estaremos lançando nossa nova página na internet, moderna e informativa. Compartilhar com o Pinterest. Lançamento da coletânea POEMAS DE MESA 2014. Compartilhar com o Pinterest. Vocábulo UM lança o romance OLHOS DE OCEANO, de Maria Luiza Artese. Compartilhar com o Pinterest. Compartilhar com o Pinterest.

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January 12, 2014. Posted by vocabulry in Uncategorized. Excessive desire to eat. 8220;The viands proffered by Buddha, on the other hand, so satisfy the pilgrims, including the hoggish edacity. Of Bajie, that they thenceforth lose much of their desire for human nourishment ”. January 12, 2014. Posted by vocabulry in Uncategorized. The quality of talking a great deal; talkativeness. 8220;Jorge Capitanich continues to stubbornly meet the press in the Casa Rosada every morning, even after his loquacity.