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AlfabetizaciónComputacional

Lunes, 6 de septiembre de 2010. Las mismas cualidades que hacen del lenguaje un instrumento tan fino, rico y variado,pueden dificultar una comunicación eficaz. Los malentendidos son trampas que acechan permanentemente a los comunicantes. Por ejemplo, no se afirma lo mismo cuando se dice 'hace frío afuera' que cuando se dice 'creo que hace frío afuera'. ¿ De qué estamos hablando, entonces, cuando hablamos? 191; De lo que es, o de lo que yo creo, o me parece, o siento que es? Enviar por correo electrónico.

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Lunes, 6 de septiembre de 2010. Las mismas cualidades que hacen del lenguaje un instrumento tan fino, rico y variado,pueden dificultar una comunicación eficaz. Los malentendidos son trampas que acechan permanentemente a los comunicantes. Por ejemplo, no se afirma lo mismo cuando se dice 'hace frío afuera' que cuando se dice 'creo que hace frío afuera'. ¿ De qué estamos hablando, entonces, cuando hablamos? 191; De lo que es, o de lo que yo creo, o me parece, o siento que es? Enviar por correo electrónico.
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Lunes, 6 de septiembre de 2010. Las mismas cualidades que hacen del lenguaje un instrumento tan fino, rico y variado,pueden dificultar una comunicación eficaz. Los malentendidos son trampas que acechan permanentemente a los comunicantes. Por ejemplo, no se afirma lo mismo cuando se dice 'hace frío afuera' que cuando se dice 'creo que hace frío afuera'. ¿ De qué estamos hablando, entonces, cuando hablamos? 191; De lo que es, o de lo que yo creo, o me parece, o siento que es? Enviar por correo electrónico.

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AlfabetizaciónComputacional: Modalizaciones Discursivas

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Lunes, 23 de agosto de 2010. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Utilización de las Tic's en el Aula de Clases. Imaginando y creando textos. Webquest: La Producción de Textos Escritos. Creacion webquest: Mass media. Comunicación no verbal en el aula. Bienvenidos al blogger de alfabetización computacional de este segundo semestre. Programa De Estudio Primero Medio Lengua Castella. Ver todo mi perfil.

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AlfabetizaciónComputacional: Presentación de Modalizaciones Discursivas

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Lunes, 23 de agosto de 2010. Presentación de Modalizaciones Discursivas. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Utilización de las Tic's en el Aula de Clases. Imaginando y creando textos. Webquest: La Producción de Textos Escritos. Creacion webquest: Mass media. Comunicación no verbal en el aula. Bienvenidos al blogger de alfabetización computacional de este segundo semestre. Ver todo mi perfil.

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AlfabetizaciónComputacional: Tarea webquest

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Domingo, 29 de agosto de 2010. Webquest: Introducción al lenguaje audiovisual. Las creaciones audiovisuales -como el cine, los anuncios publicitarios o los. Videoclips musicales- poseen su propio lenguaje, para que se produzca la comunicación entre el emisor -el creador. Audiovisual- y el receptor es necesario que ambos empleen el mismo código. De lo contrario, el mensaje no será captado o será captado erróneo. A continuación indicaremos las diferentes actividades que se debe realizar. Se encargará de gr...

4

AlfabetizaciónComputacional: agosto 2010

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Domingo, 29 de agosto de 2010. Webquest: Introducción al lenguaje audiovisual. Las creaciones audiovisuales -como el cine, los anuncios publicitarios o los. Videoclips musicales- poseen su propio lenguaje, para que se produzca la comunicación entre el emisor -el creador. Audiovisual- y el receptor es necesario que ambos empleen el mismo código. De lo contrario, el mensaje no será captado o será captado erróneo. A continuación indicaremos las diferentes actividades que se debe realizar. Se encargará de gr...

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AlfabetizaciónComputacional: Creación Webquest

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Lunes, 6 de septiembre de 2010. Las mismas cualidades que hacen del lenguaje un instrumento tan fino, rico y variado,pueden dificultar una comunicación eficaz. Los malentendidos son trampas que acechan permanentemente a los comunicantes. Por ejemplo, no se afirma lo mismo cuando se dice 'hace frío afuera' que cuando se dice 'creo que hace frío afuera'. ¿ De qué estamos hablando, entonces, cuando hablamos? 191; De lo que es, o de lo que yo creo, o me parece, o siento que es? Enviar por correo electrónico.

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Alfabetización Computacional.: septiembre 2010

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Recursos de las TIC dentro de la educacion formal. Lunes, 6 de septiembre de 2010. Niveles del habla y relaciones entre los hablantes. Enlaces a esta entrada. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Mi lista de blogs. Marilyn Araya Nicol Juica. Utilización de las Tic's en el Aula de Clases. Marion Cortes Andrea Rivera. Fabiola Roja Jessica Melo. Imaginando y creando textos. Constanza Quezada Cristina Osandòn. Agustin Varas Carlos Rivas. Webquest: La Producción de Textos Escritos.

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Alfabetización Computacional: septiembre 2010

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Blog dedicado a la Alfabetizacion Computacional y a la incorporacion de las TIC dentro del sistema educativo chileno, las cuales no eliminan ni menos simplifican el rol del docentes, sino que lo modifica al transformarlo en un novedoso transmisor de conocimientos y generador de instancias formativas donde los estudiantes interactúan con la información, los medios y el propio profesor. Webquest: La Producción de Textos Escritos. Posted by Agustín Vargas D. Posted in Posted on 20:44. Theme by : Hosting Rev...

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Alfaplc: La importancia de los gestos

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Lunes, 23 de agosto de 2010. La importancia de los gestos. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Texto y discurso expositivo. Ventajas y desventajas del uso de Internet como herramienta de estudio. Programa de estudio de 1º medio: aprendizaje esperado. Creacion de un Webquest. Verificando el lenguaje en el espacio. Webquest : Medios de comunicación. Digitalización de la Lengua. Medios de Comunicación de Masas.

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Alfaplc: "Leemos, escribimos"

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Lunes, 23 de agosto de 2010. 1) La estructura cumple con los requisitos de un Webquest, porque tiene introducción, tareas, procesos, recursos, evaluación y conclusión. 2) ¿Qué etapas estan bien definidas? Procesos: esta bien, porque trata con claridad el proceso que los alumnos deben llevar a cabo, para realizar los objetivos del trabajo. Recursos: estan bien, porque entrega páginas que son necesarias para cumplir de buena manera las tareas y acceder a más cuentos, historias, etc. Domingo, 29 agosto, 2010.

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Alfaplc: Unidad 2: Comunicación verbal y comunicación no verbal

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Lunes, 16 de agosto de 2010. Unidad 2: Comunicación verbal y comunicación no verbal. Nosotras hemos escogido la Unidad 2: "Comunicación verbal y comunicación no verbal". Y dentro de ésta, desarrollaremos:. Elementos paraverbales en la comunicación verbal oral y escrita. Ya que es fundamental identificar y usar de manera apropiada las formas de transcripción a la escritura de la entonación, el énfasis y las pausas: signos de puntuación (Ortografía acentual, puntual y literal). Los alumnos y alumnas:.

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Alfaplc: Crear un webquest

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Sábado, 4 de septiembre de 2010. Webquest elementos paraverbales en la comunicación verbal oral y escrita. Dirigido para alumnos de primer año de educación media, con la finalidad de que usen de manera apropiada de las formas de transcripción a la escritura de la entonación, el énfasis y las pausas: signos de puntuación (ortografía acentual, puntual y literal). Enviar por correo electrónico. Sábado, 04 septiembre, 2010. En cuanto a la:. Procesos: quedan claros los pasos a seguir, son precisos. Creo que e...

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Alfabetización Computacional.: Comunicación Verbal y no verbal: "Elementos paraverbales en la comunicación verbal oral y escrita"

http://alfabetizacioncomputacionalplc.blogspot.com/2010/08/comunicacion-verbal-y-no-verbal.html

Recursos de las TIC dentro de la educacion formal. Lunes, 23 de agosto de 2010. Comunicación Verbal y no verbal: "Elementos paraverbales en la comunicación verbal oral y escrita". Enviar por correo electrónico. Etiquetas: Importancia de los elementos paraverbales. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Marilyn Araya Nicol Juica. Utilización de las Tic's en el Aula de Clases. Marion Cortes Andrea Rivera. Fabiola Roja Jessica Melo.

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Alfabetización Computacional.: octubre 2010

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Recursos de las TIC dentro de la educacion formal. Lunes, 4 de octubre de 2010. Alfabetización Computacional.: Sigue tu instinto . creemos un texto. Enlaces a esta entrada. Enviar por correo electrónico. Sigue tu instinto . creemos un texto. Sub-unidad 2: Producción de textos escritos. Enlaces a esta entrada. Enviar por correo electrónico. Suscribirse a: Entradas (Atom). Mi lista de blogs. Marilyn Araya Nicol Juica. Utilización de las Tic's en el Aula de Clases. Marion Cortes Andrea Rivera.

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Alfabetización Computacional.: tarea webquest

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Recursos de las TIC dentro de la educacion formal. Lunes, 30 de agosto de 2010. Nosotras elegimos esta webquest porque promueve la discusión grupal y el análisis reflexivo. Además consideramos que la webquest es una buena herramienta que ayudará a que los alumnos pueden hacer buen uso del internet, este instrumento ayudará a que el proceso de aprendizaje sea activo. Tarea: ¿Qué etapas están bien definidas? Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Mi lista de blogs. Programa de...

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Alfabetización computacional PLC: Programa de estudios Primer año medio. Lenguaje y comunicación

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Este blog está orientado a. 24 de agosto de 2010. Programa de estudios Primer año medio. Lenguaje y comunicación. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Universidad de Antofagasta, Antofagsta, Chile. Estudiante de pedagogía en Lenguaje y Comunicaciòn de la Universidad de Antofagasta. Ramo: Didáctica digital Profesor: Hugo Cayo. Ver todo mi perfil. Se ha producido un error en este gadget. Mi lista de blogs. Mi lista de blogs.

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Lunes, 6 de septiembre de 2010. Las mismas cualidades que hacen del lenguaje un instrumento tan fino, rico y variado,pueden dificultar una comunicación eficaz. Los malentendidos son trampas que acechan permanentemente a los comunicantes. Por ejemplo, no se afirma lo mismo cuando se dice 'hace frío afuera' que cuando se dice 'creo que hace frío afuera'. ¿ De qué estamos hablando, entonces, cuando hablamos? 191; De lo que es, o de lo que yo creo, o me parece, o siento que es? Enviar por correo electrónico.

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