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La libreta de Jonás: Educación artística y conextos posmodernos
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Martes, 16 de marzo de 2010. Educación artística y conextos posmodernos. La primera parte de este texto creo que viene a decir todo lo que hemos estado hablando sobre el concepto posmodernidad y otras posturas acerca de su falaz plurirrelato cultural de manera que prefiero no redundar más en este blog sobre la cuestión y centrarme en la segunda parte del texto, que nos afecta más directamente. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ángela a la deriva.
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La libreta de Jonás: Impresión general e implicaciones de la EPV en Andalucía.
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Sábado, 27 de marzo de 2010. Impresión general e implicaciones de la EPV en Andalucía. El comentario se encuentra en Ángela a la deriva. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ángela a la deriva. UD: La imagen en movimiento. El cine y la animació. Desarrollo del curriculum en Andalucía. Impresión general e implicaciones de la EPV en And. Educación artística y conextos posmodernos. La mal llamada posmodernidad. Si pero. ¿de qué e. Unidad didáctica: La publicidad.
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La libreta de Jonás: Unidad didáctica: La publicidad
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Sábado, 6 de marzo de 2010. Unidad didáctica: La publicidad. Esta unidad didáctica va dirigida a alumnos del IES Juan de la Cierva y Codorniú, Puente Genil (Córdoba), situado en barrio obrero de nivel socio-económico medio-bajo. Se trata de un centro TIC dotado de recursos tecnológicos, con un alumnado mayoritariamente masculino procedente de familias tradicionales. Concretamente nuestro aula se compone de 26 alumnos: 15 de nivel medio, 9 de nivel bajo y 2 de nivel alto. En este tema se desarrollan las s...
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La libreta de Jonás: La mal llamada posmodernidad. Si pero... ¿de qué estamos hablando?
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Domingo, 14 de marzo de 2010. La mal llamada posmodernidad. Si pero. ¿de qué estamos hablando? 15 de marzo de 2010, 4:24. Efectivamente Jonás no creo que nos corresponda a nosotros el trabajo de dar una definición de a qué época pertenecemos. Creo que nuestro trabajo fundamental no es definirla, sino construirla. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ángela a la deriva. UD: La imagen en movimiento. El cine y la animació. Desarrollo del curriculum en Andalucía. Unidad didáctica: La publicidad.
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La libreta de Jonás: Desarrollo del curriculum en Andalucía.
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Sábado, 27 de marzo de 2010. Desarrollo del curriculum en Andalucía. Para realizar el desarrollo del curriculum de la EPV en Andalucía, seguiríamos las directrices del BOE integrando objetivos y contenidos relacionados con nuestra comunidad autónoma, como puede ser la apreciación de las características de nuestro entorno (arquitectura, paisaje, gastronomía, folklore, etc.). De estos objetivos y contenidos extraeríamos los criterios de evaluación. Publicar un comentario en la entrada. Ángela a la deriva.
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La libreta de Jonás: Visita de Javi
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Miércoles, 17 de marzo de 2010. Primero vamos a exponer los pros que observamos en la metodología que viene siguiendo en sus clases. Con este tipo de actuaciones, creemos que se genera realmente un aprendizaje significativo, gracias a que los alumnos se sienten motivados ya que se parte de temas de su propio interés donde les resulta más agradable involucrarse. También queremos destacar la cooperación que se deriva de este tipo de trabajos, participando todos los alumnos atendiendo a sus capacidades.
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La libreta de Jonás: ¿Posmodernidad o montar en bicicleta?
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Martes, 2 de marzo de 2010. 191;Posmodernidad o montar en bicicleta? Tras la última clase de fundamentos, creo que más de uno hemos cubierto nuestro cupo de conocimientos almacenados en el cerebro. Cuando comenzamos con el tema de posmodernidad. Más o menos, con cierta dificultad conseguí afianzar el concepto que nos ocupa. El bloque que siguió a continuación fueron una serie de ideas que iban quedando adheridas al caos de la posmodernidad. O saber montar en bici. La necesito para ir a la facultad).
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La libreta de Jonás: UD: La imagen en movimiento. El cine y la animación.
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Domingo, 28 de marzo de 2010. UD: La imagen en movimiento. El cine y la animación. Esta unidad didáctica va dirigida a alumnos del IES Manuel Reina, Puente Genil (Córdoba), situado en barrio obrero de nivel socio-económico medio. Cerca del centro se encuentra una zona utilizada como botellódromo los fines de semana. Se trata de un centro TIC dotado de un aula de informática con 25 ordenadores. Concretamente nuestra clase se compone de 28 alumnos. Comprender la fundamentación de la imagen en movimiento.
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La libreta de Jonás: Daisy, Daisy...
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Martes, 16 de marzo de 2010. Este master nos tiene cogidos por donde HAL tenia a Dave Bowman en 2001, si se viene a abajo, nos vamos todos con el. No se si servirá de algo la sentada del Jueves, eso ya nosotros no lo viviremos, quizá la próxima promoción lo sepa. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ángela a la deriva. UD: La imagen en movimiento. El cine y la animació. Desarrollo del curriculum en Andalucía. Impresión general e implicaciones de la EPV en And.
