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Aprendizaje basado en Proyectos

Domingo, 15 de diciembre de 2013. Baremos de Educación Física. BAREMOS DE EDUCACIÓN FÍSICA. 2- De entre todos esos baremos obtenidos la clase elegirá tres de ellos y finalmente el profesor de Educación Física elegirá uno solo. Necesidades e intereses del alumnado:. Competencias básicas trabajadas y contenidos de la materia de Matemáticas (primer ciclo de la ESO):. Formación en Red INTEF. Enviar por correo electrónico. Viernes, 13 de diciembre de 2013. DE NOEGA A GIJÓN. TÍTULO Y DATOS DEL PROYECTO. 160;&#...

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Domingo, 15 de diciembre de 2013. Baremos de Educación Física. BAREMOS DE EDUCACIÓN FÍSICA. 2- De entre todos esos baremos obtenidos la clase elegirá tres de ellos y finalmente el profesor de Educación Física elegirá uno solo. Necesidades e intereses del alumnado:. Competencias básicas trabajadas y contenidos de la materia de Matemáticas (primer ciclo de la ESO):. Formación en Red INTEF. Enviar por correo electrónico. Viernes, 13 de diciembre de 2013. DE NOEGA A GIJÓN. TÍTULO Y DATOS DEL PROYECTO. 160;&#...

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Domingo, 15 de diciembre de 2013. Baremos de Educación Física. BAREMOS DE EDUCACIÓN FÍSICA. 2- De entre todos esos baremos obtenidos la clase elegirá tres de ellos y finalmente el profesor de Educación Física elegirá uno solo. Necesidades e intereses del alumnado:. Competencias básicas trabajadas y contenidos de la materia de Matemáticas (primer ciclo de la ESO):. Formación en Red INTEF. Enviar por correo electrónico. Viernes, 13 de diciembre de 2013. DE NOEGA A GIJÓN. TÍTULO Y DATOS DEL PROYECTO. 160;&#...

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Aprendizaje basado en Proyectos: La mejor oferta

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Martes, 10 de diciembre de 2013. De Ana Belen Moreno Rodriguez. En este PROYECTO vamos a recoger por escrito reflexiones a la hora de escoger los alimentos para la elaboración de un menú para la cena de Navidad teniendo en cuenta el precio y calidad de cada uno de los productos escogidos. Indicando dónde se van a comprar los productos, asi como, el precio total del menú. Como resultado final los alumnos elaborarán un informe con los resultados obtenidos. Los principales objetivos de este proyecto son:.

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Aprendizaje basado en Proyectos: diciembre 2013

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Domingo, 15 de diciembre de 2013. Baremos de Educación Física. BAREMOS DE EDUCACIÓN FÍSICA. 2- De entre todos esos baremos obtenidos la clase elegirá tres de ellos y finalmente el profesor de Educación Física elegirá uno solo. Necesidades e intereses del alumnado:. Competencias básicas trabajadas y contenidos de la materia de Matemáticas (primer ciclo de la ESO):. Formación en Red INTEF. Enviar por correo electrónico. Viernes, 13 de diciembre de 2013. DE NOEGA A GIJÓN. TÍTULO Y DATOS DEL PROYECTO. 160;&#...

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Aprendizaje basado en Proyectos: ELMER Y PAUL KLEE

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Jueves, 12 de diciembre de 2013. ELMER Y PAUL KLEE. De Evangelina Gallego Sardón. 1 TITULO DEL PROYECTO. ELMER Y PAUL KLEE. El producto final sería la elaboración de una caja con la portada de un dibujo de Elmer y los laterales cuadrados pegados por el niño y que será un reflejo de la obra polifonía en la que se incluirían todo lo trabajado como :. Elaboración de fichas creadas por el tutor (en este caso yo). Creación de su propia obra basada en una de Paul Klee (Polifonía, danza por miedo). El barrio es...

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Aprendizaje basado en Proyectos: Somos artistas: EL MUSEO

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Martes, 10 de diciembre de 2013. Somos artistas: EL MUSEO. De Anabel Espinosa Cofiño. 8220;Somos artistas (EL MUSEO)”. Recreación de un museo en el centro, utilizando varios espacios educativos (aula, pasillo, entrada centro…) exponiendo las producciones artísticas realizadas por todos los alumnos. Ponemos nombre al museo elegido por votación y preparamos invitaciones para las familias para asistir a la inauguración. 31 Relación entre la secuencia de trabajo y las CCBB. SECUENCIA DETALLADA DE TRABAJO.

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Aprendizaje basado en Proyectos: Mi ciudad hermanada: Agde

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Miércoles, 11 de diciembre de 2013. Mi ciudad hermanada: Agde. 1 Título del proyecto:. Mi ciudad hermanada: Agde. 2 Producto final deseado:. Creación de un cuaderno de bitácora/ blog con toda la información del intercambio entre nuestra escuela y la ciudad hermanada de Agde, en Francia y la realización de un viaje a Agde. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El hermanamiento de ciudades es un. Este proye...

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El PLE de Seve Izquierdo: julio 2015

http://seveizquierdo.blogspot.com/2015_07_01_archive.html

El PLE de Seve Izquierdo. Sábado, 4 de julio de 2015. Inicio con esta primera entrada en este también mi primer blog, el análisis de mi experiencia en lo que también es el primer curso masivo abierto en red (MOOC) para el desarrollo profesional de docentes que convoca EducaLAB. Así comenzaba, el Domingo 26 de Enero de 2014, mi primera entrada en este blog. Que, a modo de cuaderno de apuntes, fue testigo de mi paso por la primera edición de @eduPLEmooc. Y por las #serendipias. De la vida he tenido la suer...

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El PLE de Seve Izquierdo: Entorno Personal Profesional #ABPLE #ABPmooc_INTEF

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El PLE de Seve Izquierdo. Viernes, 26 de junio de 2015. Entorno Personal Profesional #ABPLE #ABPmooc INTEF. Publico a través de la siguiente presentación de google drive. El prototipo de proyecto. Que he realizado dirigido en general al alumnado que finaliza alguna etapa educativa y que cada vez más se interesan por su futuro profesional, para lo cual les animo a participar en la confección de sus propios entornos personales profesionales, inspirados en los entornos personales de aprendizaje. Cuentos de ...

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El PLE de Seve Izquierdo: Socialización rica #ABPmooc_intef

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El PLE de Seve Izquierdo. Domingo, 7 de junio de 2015. Socialización rica #ABPmooc intef. En el capítulo anterior. Vídeo prototipo del proyecto. E n este :. 3 metáforas visuales sobre el proyecto:. Collage de fotos realizado con la herramienta Fotor. Los 3 movimientos de la socialización rica:. Aprendizaje cooperativo (dentro del aula). Aprendizaje hacia fuera (trabajos de campo, servicio, exposición de proyectos). Aprendizaje hacia dentro (visita de agentes externos, comunidades de aprendizaje). Visita ...

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El PLE de Seve Izquierdo: #OrienTapas #eduPLEreto #eduPLEmooc

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El PLE de Seve Izquierdo. Sábado, 4 de julio de 2015. Inicio con esta primera entrada en este también mi primer blog, el análisis de mi experiencia en lo que también es el primer curso masivo abierto en red (MOOC) para el desarrollo profesional de docentes que convoca EducaLAB. Así comenzaba, el Domingo 26 de Enero de 2014, mi primera entrada en este blog. Que, a modo de cuaderno de apuntes, fue testigo de mi paso por la primera edición de @eduPLEmooc. Y por las #serendipias. De la vida he tenido la suer...

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El PLE de Seve Izquierdo: Rúbrica E-actividades #CDigital_INTEF

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El PLE de Seve Izquierdo. Miércoles, 3 de junio de 2015. Rúbrica E-actividades #CDigital INTEF. En la publicación anterior. Desarrollaba tres actividades que desarrollan la competencia digital en concreto dirigidas al alumnado de Formación Profesional de Grado Superior en la Asignatura de Formación y Orientación Laboral. A continuación pasaré a presentar la RÚBRICA. Que he elaborado para evaluar la competencia digital. Comparto también el análisis con los datos finales de curso que puedes ver aquí. CHISP...

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El PLE de Seve Izquierdo: E-actividad para #FOL #CDigital_INTEF

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El PLE de Seve Izquierdo. Miércoles, 3 de junio de 2015. E-actividad para #FOL #CDigital INTEF. A continuación propongo la siguiente secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia digital. Dirigida al alumnado de Formación Profesional de Grado Superior,. En su asignatura de Formación y Orientación Laboral (FOL). La unidad didáctica para esta secuencia de actividades es la última del curso escolar: "El proceso de búsqueda de empleo". Las áreas de la competencia digital. Veremos y comentarem...

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El PLE de Seve Izquierdo: enero 2014

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El PLE de Seve Izquierdo. Jueves, 30 de enero de 2014. Hola de nuevo, continuo con las tareas de la unidad didáctica uno de este interesante curso organizado por Educalab. gracias al cual pretendo elaborar mi propio Entorno Personal de Aprendizaje. Me piden que en esta nueva entrada cuente un poco cual es mi experiencia previa profesional y cuales son mis áreas de interés personal y profesional, además de decir cuales son mis expectativas respecto al curso. Así pues mi expectativas respecto al curso son ...

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El PLE de Seve Izquierdo: #ABPmooc_intef

http://seveizquierdo.blogspot.com/2014/04/abpmoocintef.html

El PLE de Seve Izquierdo. Sábado, 6 de junio de 2015. De nuevo una entrada que publico en fin de semana y de nuevo para presentaros una experiencia formativa para cuyo recorrido utilizaré este blog como diario de aprendizaje y portafolios, el segundo que organiza. Y del que muestro a continuación su vídeo de presentación para quién quiera saber un poco más sobre los objetivos y contenidos del mismo:. En concreto, los objetivos que se proponen y que me han llevado a iniciar esta acción formativa son:.

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El PLE de Seve Izquierdo: marzo 2014

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El PLE de Seve Izquierdo. Sábado, 8 de marzo de 2014. El reto en Afania. Si en una anterior publicación en este blog, la titulada Storytelling. Presentaba el Reto de Afania. Y al grupo de trabajo sobre Storytelling creado en Facebook. Para dar respuesta al #eduPLEreto. Ha llegado el momento de presentar el producto final planteado por @eduPLEmooc. Para ello hemos trabajado durante las últimas semanas con la herramienta Google Drive. Pincha aquí para acceder al documento colaborativo. Para ello enlazaré a...

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El PLE de Seve Izquierdo: Proyecto mínimo viable #ABPmooc_intef

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El PLE de Seve Izquierdo. Domingo, 7 de junio de 2015. Proyecto mínimo viable #ABPmooc intef. Entramos de lleno en los contenidos del curso con las siguientes tareas a partir del vídeo con las ideas claves. Por parte del docente del curso Fernando Trujillo. En primer lugar he realizado una infografía que adjunto a continuación con las principales diferencias que encuentro entre la instrucción directa y el aprendizaje basado en proyectos:. De la Facultad, a través de un blog. Reta al estudiante para utili...

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