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Educación y TIC: mayo 2012

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Espacio de reflexión y producción. Viernes, 18 de mayo de 2012. Educamp: Software Social para la enseñanza y el aprendizaje. 191;Qué es un Educamp? Esta propuesta está basada en experiencias documentadas por Diego Leal Fonseca. Las cuales hacen uso del concepto de Ambiente Personal de Aprendizaje. Y de la consolidación de redes sociales como articuladores de procesos de desarrollo personal y profesional docente. Comparte sus impresiones sobre el Educamp 2007 realizado en Bogota, Colombia.

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Educación y TIC: Taller sobre Redes Sociales en Educación - Pilar

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Espacio de reflexión y producción. Miércoles, 3 de octubre de 2012. Taller sobre Redes Sociales en Educación - Pilar. La finalidad del taller fue conocer el potencial de las redes sociales en los distintos niveles del sistema educativo, utilizar las redes sociales como entornos de enseñanza aprendizaje, planificar actividades en un espacio colaborativo y gestionar el autoaprendizaje continuo participando de comunidades virtuales. Boletín de Prensa de la Universidad Pedagógica. Carlos Javier Di Salvo.

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Educación y TIC: Taller de Redes Sociales en Educación - Virtual Educa: Argentina 2012

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Espacio de reflexión y producción. Sábado, 20 de octubre de 2012. Taller de Redes Sociales en Educación - Virtual Educa: Argentina 2012. Esta entrada en el Blog tiene como finalidad comentarles acerca del taller que realicé en el marco de Virtual Educa Cono Sur y compartir algunas evidencias. Comprender el valor educativo/comunicacional de las redes sociales. Identificar las estrategias y aspectos fundamentales al trabajar con redes sociales en educación en diferentes contextos. 191;Estudiante 2.0? Se de...

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Educación y TIC: agosto 2011

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Espacio de reflexión y producción. Lunes, 8 de agosto de 2011. 191;Cómo hacer un Blog Accesible? Ver en: http:/ tipsparablogaccesible.blogspot.com/. Este blog prentende mencionar algunos puntos fundamentales para realizar un blog accesible. En un principio se mencionarán 21 tips que deben respetarse. El mismo surge como un trabajo práctico final de la Asignatura Diseño Para Tod@s de la Maestría en Tecnologías Integradas y Sociedad del Conocimiento de la UNED. Carlos Javier Di Salvo. Carlos Javier Di Salvo.

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Educación y TIC: Comentario del libro: Los adolescentes y las redes sociales / La construcción de la identidad juvenil en Internet

http://blogfolio-cjdisalvo.blogspot.com/2014/07/comentario-del-libro-los-adolescentes-y.html

Espacio de reflexión y producción. Martes, 22 de julio de 2014. Comentario del libro: Los adolescentes y las redes sociales / La construcción de la identidad juvenil en Internet. Los adolescentes y las redes sociales. La construcción de la identidad juvenil en Internet. 2012 Fondo de Cultura Económica de Argentina S. A. Mg Carlos Javier Di Salvo - LabTic - UNIPE. Roxana Morduchowicz sostiene que las relaciones virtuales afianzan los vínculos tradicionales. Se proporcionan una serie de datos interesantes:.

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EDUCACIÓN SIGLO XXI: CÓMO PARTICIPAR EN UNA DISCUSIÓN (civilizadamente...)

http://educere-xxi.blogspot.com/2011/02/como-participar-de-una-discusion.html

La Sociedad de la Información ha modificado las formas de desarrollar el proceso enseñanza aprendizaje a partir de la creación de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los docentes, ¿reemplazaremos la tiza y el pizarrón por el Blog y la computadora? Para debatir éstas y otras ideas he creado este espacio de opinión, reflexión y construcción del conocimiento en torno a la educación en el siglo XXI. Reproducción de artículos de este blog. No haga con estos artículos obras derivadas.

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Amigos electrónicos: Técnica del Brain Storming (lluvia de idea)

http://amigoselectronicos.blogspot.com/2009/06/tecnica-del-brain-storming-lluvia-de.html

Nadie sabe tanto como para no tener algo que aprender, ni tan poco como para no tener algo que enseñar". Maestro Daniel Reyes. Sábado, 13 de junio de 2009. Técnica del Brain Storming (lluvia de idea). Comenzó con una sesión "Brainstorming" realizada entre. Y Media Live Internacional. Y vicepresidente de O Reilly, observaron que la. Era cada día más importante, con nuevas aplicaciones y con sitios ERB apareciendo con sorprendente regularidad. La teoría de Amabile. Publicar un comentario en la entrada.

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Amigos electrónicos: Coparticipando en el conocimiento...profesores y alumnos

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Nadie sabe tanto como para no tener algo que aprender, ni tan poco como para no tener algo que enseñar". Maestro Daniel Reyes. Sábado, 1 de agosto de 2009. Coparticipando en el conocimiento.profesores y alumnos. El auge de ordenadores y de tecnologías relacionadas con la enseñanza aprendizaje va adquiriendo interés en profesores, docentes y alumnos porque vemos que su incorporación en el aula influye progresivamente en el rendimiento intelectual y en la capacidad de las personas. No todos los docentes de...

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Amigos electrónicos: Multitudes inteligentes

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Nadie sabe tanto como para no tener algo que aprender, ni tan poco como para no tener algo que enseñar". Maestro Daniel Reyes. Sábado, 31 de octubre de 2009. Las tecnologías que comienzan a hacer posibles las multitudes inteligentes son los mensajes por teléfonos móviles. Sencillamente, la tecnología motiva fuertemente a los chicos; desde pequeños van descubriendo su utilidad, y directamente prueban y descubren. Los maestros tenemos bastante material para planificar acciones de colaboración y respeto...

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Amigos electrónicos: Experiencia de trabajo colaborativo:

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Nadie sabe tanto como para no tener algo que aprender, ni tan poco como para no tener algo que enseñar". Maestro Daniel Reyes. Miércoles, 10 de junio de 2009. Experiencia de trabajo colaborativo:. Un grupo de alumnos de 3° ciclo pertenecientes a la Escuela de Adolescentes y Adultos. En el concurso “ Aulas Hermanas. 8221; del portal educativo Argentino Educ. Hay ocasiones en que los estudiantes plantean que la Sociedad de mediados de Siglo XX. No se sabe como las tecnologías de la información y comunicaci...

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EDUCACIÓN SIGLO XXI: EL AULA DEL FUTURO ¿ES POSIBLE HOY?

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La Sociedad de la Información ha modificado las formas de desarrollar el proceso enseñanza aprendizaje a partir de la creación de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los docentes, ¿reemplazaremos la tiza y el pizarrón por el Blog y la computadora? Para debatir éstas y otras ideas he creado este espacio de opinión, reflexión y construcción del conocimiento en torno a la educación en el siglo XXI. Reproducción de artículos de este blog. No haga con estos artículos obras derivadas.

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Amigos electrónicos: Planeta Web 2.0

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Nadie sabe tanto como para no tener algo que aprender, ni tan poco como para no tener algo que enseñar". Maestro Daniel Reyes. Lunes, 1 de junio de 2009. Planeta Web 2.0. Capítulo 4. Un esbozo de ideas críticas sobre la Web. Saber utilizar las computadoras en forma productiva es una herramienta de supervivencia. el autor menciona los componentes críticos para la alfabetización digital del S. XXI. Para acceder, administrar, integrar. Evaluar y crear información. De desarrollo. Sabido es que la Web. Uno de...

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Amigos electrónicos: Proyecto de trabajo - Bitácora

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Nadie sabe tanto como para no tener algo que aprender, ni tan poco como para no tener algo que enseñar". Maestro Daniel Reyes. Lunes, 1 de junio de 2009. Proyecto de trabajo - Bitácora. Aulas Unidas 2006 - Escuela de Adolescentes y Adultos de la localidad de 9 de Abril, provincia de Buenos Aires. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Add to Technorati Favorites. Se ha producido un error en este gadget. Se ha producido un error en este gadget. Ver todo mi perfil.

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EDUCACIÓN SIGLO XXI: "Enseñar ya no es sólo transmitir información"

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La Sociedad de la Información ha modificado las formas de desarrollar el proceso enseñanza aprendizaje a partir de la creación de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los docentes, ¿reemplazaremos la tiza y el pizarrón por el Blog y la computadora? Para debatir éstas y otras ideas he creado este espacio de opinión, reflexión y construcción del conocimiento en torno a la educación en el siglo XXI. Reproducción de artículos de este blog. No haga con estos artículos obras derivadas.

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