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Sou professora: Cultura e Espaços Públicos
http://rosidoamaral.blogspot.com/2009/06/cultura-e-espacos-publicos.html
Quinta-feira, 4 de junho de 2009. Cultura e Espaços Públicos. Nosso país é imenso e tem muita riqueza cultural.Mas,sabemos que se a mídia marginalizar uma forma de expressão,cito como exemplo o Funk ,que é tratado com preconceito pelas pessoas e pela imprensa,ele sempre ficará na marginalidade.Fica me perguntando sempre:-Aonde se dá o saber? Será que o tocador de viola,o tocador do berimbau,o tocador do tambor,não serão formas de cultura? 5 de junho de 2009 14:29. Nós, enquanto professores, devemos sem d...
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Sou professora: MUSEU - PRÁTICA DE MEMÓRIA
http://rosidoamaral.blogspot.com/2009/05/museu-pratica-de-memoria.html
Segunda-feira, 4 de maio de 2009. MUSEU - PRÁTICA DE MEMÓRIA. Conforme sabemos,devemos preservar as nossas memórias através de práticas educativas.Por que sempre pensamos em Museus, como espaços empoeirados,cheios de coisas velhas? Somos levados a pensar assim,porém através deste curso: MUSEU E ESCOLA. Estou revendo meus conceitos,admito que já pensei assim, porém, agora sei que:. Museu é para guardar coisas que eu não quero esquecer". Um MUSEU tem vida própria,ele é uma célula viva. SALTO JARAGUÁ DO SUL.
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Cantinho de música: Educação Infantil - Crianças de 0 a 3 anos.
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Terça-feira, 3 de novembro de 2009. Educação Infantil - Crianças de 0 a 3 anos. Bem como não estou atuando em sala ainda preferi assisti o programa na sexta (30/10) e colocar meu relato sobre o que eu assisti certo, então aí vai:. Entrevistados: Professor Rodrigo (Pedagogo da USP). Silvia Helena da Cruz - PR. Clotilde R. Ferreira - SP. Precisamos não somente de mais vagas e sim mais qualidade de ensino. Currículo, bem fala-se de tempo e espaço na mesma proporção, dimensão, pensar em espaços múltipos e qu...
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Cantinho de música: Junho 2009
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Quinta-feira, 4 de junho de 2009. CULTURA VIVA, ESCOLA VIVA. Bem começo falando sobre o conceito de cultura, ato de cultivar a terra(cultivo) não deixa de ser um conjunto de conhecimentos que uma geração passa para outra, pois o homem se manifesta em si e junto com a sua comunidade, toda a sociedade num todo, envolve comportamentos, costumes e valores. Enfim, é a minha identidade, minha marca que fica e assim posso passar adiante para quem eu quiser. O pesquisador Adriano Nogueira falou sobre os objetivo...
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Professora Katia: O livro
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Quarta-feira, 17 de junho de 2009. O livro é simultaneamente, veiculo de comunicação, peça literaria, instrumento pedagógico, fonte de saber e de lazer. A imagem complementa e enriquece a história, a ponto de cada imagem gerar outras histórias. O texto e imagem juntas dão ao leitor a imaginação de criar sua própria história. Ninguém vê a mesma coisa do mesmo jeito. Assim como ninguém é igual a ninguém. O livro é por si só, um objeto fantástico, cheio de possibilidades formais, funcionais e de linguagem.
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Sou professora: Território e Periferia
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Quinta-feira, 28 de maio de 2009. Através do curso,vendo as favelas fazendo Projetos,implantando através de parcerias a Cultura ,a Educação nos corações dos seus residentes,senti que temos que repensar a escola.Há muita vida na favela,muita cultura,muito envolvimento. Aprendi que há muita vida na periferia.Tem muita gente boa se envolvendo , aprendendo a ser,conviver e fazer. 1 de junho de 2009 12:12. Adolfo J.P.Almeida. SALTO JARAGUÁ DO SUL. 4 de junho de 2009 14:30. Assinar: Postar comentários (Atom).
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Sou professora: Junho 2009
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Quinta-feira, 4 de junho de 2009. Cultura e Espaços Públicos. Nosso país é imenso e tem muita riqueza cultural.Mas,sabemos que se a mídia marginalizar uma forma de expressão,cito como exemplo o Funk ,que é tratado com preconceito pelas pessoas e pela imprensa,ele sempre ficará na marginalidade.Fica me perguntando sempre:-Aonde se dá o saber? Será que o tocador de viola,o tocador do berimbau,o tocador do tambor,não serão formas de cultura? Curso Cultura Viva Escola Viva. Http:/ verokaarigony.blogspot&...
