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Historia de Tlaxcala

Viernes, 3 de diciembre de 2010. PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Diseñen una propuesta de cómo enseñar aprender, la Historia. Proceso de aprendizaje profundo (hacer conciencia de lo que uno desea aprender) a enseñanza previa con experiencia para construir sus propios conocimientos. Como aprender comprender la etapa del Porfiriato. Desinterés por la historia. O implementar el interés de conocimientos del Porfiriato. Como un tema de gran trascendencia e interés en México. Los mas im...

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Diseñen una propuesta de cómo enseñar aprender, la Historia. Proceso de aprendizaje profundo (hacer conciencia de lo que uno desea aprender) a enseñanza previa con experiencia para construir sus propios conocimientos. Como aprender comprender la etapa del Porfiriato. Desinterés por la historia. O implementar el interés de conocimientos del Porfiriato. Como un tema de gran trascendencia e interés en México. Los mas im...
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1 historia de tlaxcala
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Viernes, 3 de diciembre de 2010. PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Diseñen una propuesta de cómo enseñar aprender, la Historia. Proceso de aprendizaje profundo (hacer conciencia de lo que uno desea aprender) a enseñanza previa con experiencia para construir sus propios conocimientos. Como aprender comprender la etapa del Porfiriato. Desinterés por la historia. O implementar el interés de conocimientos del Porfiriato. Como un tema de gran trascendencia e interés en México. Los mas im...

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Historia de Tlaxcala: HABRIENDO PUERTAS SOBRE LA INFORMACION

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. HABRIENDO PUERTAS SOBRE LA INFORMACION. 1- ¿Cuáles fueron las circunstancias. Que hicieron posible la llegada de Porfirio Díaz. Al Poder y se mantuviera en él? 2- ¿Cuál era la ideología de Porfirio Díaz? 3- ¿Cuál fue su estrategia para. 4- ¿Se desarrollo la educación. En el periodo porfirista? 5- Cuales fueron los logros. En materia educativa durante esa época? 6- ¿Existió la democracia. Durante el largo periodo. De gobierno de Porfirio Díaz? En un país de primer mundo?

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Historia de Tlaxcala: CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PORFIRIATO

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PORFIRIATO. Durante este periodo, Tlaxcala fortaleció su economía creando industrias y produciendo riquezas, pero al mismo tiempo se genero una fuerte desigualdad social, en la que el pueblo trabajador fue duramente explotado y sojuzgado. México se encaminaba hacia la prosperidad, se había logrado un solido desarrollo económico y una planta industrial en pleno crecimiento. A. Extensiones en el norte del país a precios risibles. La producción agrí...

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Historia de Tlaxcala: PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Diseñen una propuesta de cómo enseñar aprender, la Historia. Proceso de aprendizaje profundo (hacer conciencia de lo que uno desea aprender) a enseñanza previa con experiencia para construir sus propios conocimientos. Como aprender comprender la etapa del Porfiriato. Desinterés por la historia. O implementar el interés de conocimientos del Porfiriato. Como un tema de gran trascendencia e interés en México. Los mas im...

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Historia de Tlaxcala: LA HISTORIA ORAL

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. RELATO HISTORICO DE LA EPOCA DE DON PORFIRIO DIAZ. Se cuenta que e había en algunas partes del país la tierra en esos lugares que no tenían dueño. Por lo algunas gentes. Así surgieron grandes latifundios. En manos de pocos hombres. Estos eran dueños hasta de 500 hectáreas , por lo que el gobierno porfirista. Estaba de acuerdo . y se crearon grandes haciendas , en las que estaban formadas , las oficinas tenían un administrador, otro hombre llamado. Estaba la tienda de raya.

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Historia de Tlaxcala: NARRATIVA DE LA EPOCA DEL PORFIRIATO

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. NARRATIVA DE LA EPOCA DEL PORFIRIATO. DE LA “BELLE EPOQUE”. Treinta y cinco años de paz porfirista. Y el milagro de las comunicaciones. Transformaron a México. Los bandoleros desaparecieron. Y productos y personas se movieron. A largo del territorio. De manera rápida y a precio módico. El paisaje nacional. Sería distinto mediante las vías. Y el humo de los ferrocarriles, se apagaran. Lugares que habían florecido. La paz permitió el asentamiento y el primer franco. Así se ...

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A história é a alma das nossas vidas! Terça-feira, 9 de agosto de 2011. Compartilhar com o Pinterest. Compartilhar com o Pinterest. Quarta-feira, 20 de julho de 2011. Trabalho com alunos de 6ª série e 8ª série, com idade entre 11 anos e 18 anos, não são turmas grandes na faixa de 22 alunos por turma. As turmas de 6ª séries são mais agitadas, a concentração é mais difícil, é preciso interagir basatante com eles para manter sua atenção. Compartilhar com o Pinterest. Quarta-feira, 8 de dezembro de 2010.

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Seja bem vindo ao blog do historiandodas! Aqui você encontra um pouco de tudo que trabalho em sala de aula, pensamentos, textos, links e algo mais para nossos estudos! Estamos em parceria com a Rádio Cobogó por enquanto. Terça-feira, 18 de outubro de 2011. SOCIEDADE E CULTURA - Atividade música pais e filhos. Acompanhe a letra da música:. Composição: Dado Villa-Lobos / Renato Russo / Marcelo Bonfá. Ela se jogou da janela. Nada é fácil de entender. É só o vento. Vou fugir de casa! Meu filho vai ter. Traba...

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Viernes, 3 de diciembre de 2010. PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. Diseñen una propuesta de cómo enseñar aprender, la Historia. Proceso de aprendizaje profundo (hacer conciencia de lo que uno desea aprender) a enseñanza previa con experiencia para construir sus propios conocimientos. Como aprender comprender la etapa del Porfiriato. Desinterés por la historia. O implementar el interés de conocimientos del Porfiriato. Como un tema de gran trascendencia e interés en México. Los mas im...

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