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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje

Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Viernes, 4 de diciembre de 2009. León R. Garduño. Importancia relativa de tres enfoques psicológicos. La validad de la evaluación de profesores ( artículo completo. El estudio se basó en el siguiente método:. 320 estudiantes, la mitad inscritos en el primer y la otra mitad en el último semestre. Las carreras analizadas pertenecían a los siguientes estudios: Esc. Ciencias Sociales, Humanidades, Ingeniería y Administración y Dirección de empresas.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Viernes, 4 de diciembre de 2009. León R. Garduño. Importancia relativa de tres enfoques psicológicos. La validad de la evaluación de profesores ( artículo completo. El estudio se basó en el siguiente método:. 320 estudiantes, la mitad inscritos en el primer y la otra mitad en el último semestre. Las carreras analizadas pertenecían a los siguientes estudios: Esc. Ciencias Sociales, Humanidades, Ingeniería y Administración y Dirección de empresas.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Viernes, 4 de diciembre de 2009. León R. Garduño. Importancia relativa de tres enfoques psicológicos. La validad de la evaluación de profesores ( artículo completo. El estudio se basó en el siguiente método:. 320 estudiantes, la mitad inscritos en el primer y la otra mitad en el último semestre. Las carreras analizadas pertenecían a los siguientes estudios: Esc. Ciencias Sociales, Humanidades, Ingeniería y Administración y Dirección de empresas.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje: León R. Garduño. Importancia relativa de tres enfoques psicológicos.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Viernes, 4 de diciembre de 2009. León R. Garduño. Importancia relativa de tres enfoques psicológicos. La validad de la evaluación de profesores ( artículo completo. El estudio se basó en el siguiente método:. 320 estudiantes, la mitad inscritos en el primer y la otra mitad en el último semestre. Las carreras analizadas pertenecían a los siguientes estudios: Esc. Ciencias Sociales, Humanidades, Ingeniería y Administración y Dirección de empresas.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje: Teoría del conductismo

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Lunes, 30 de noviembre de 2009. Características diferenciales de la teoría. La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. Su representante más reconocido en el campo d educativo es B. F. Skinner. Llevado al aula, se c...

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje: diciembre 2009

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Viernes, 4 de diciembre de 2009. León R. Garduño. Importancia relativa de tres enfoques psicológicos. La validad de la evaluación de profesores ( artículo completo. El estudio se basó en el siguiente método:. 320 estudiantes, la mitad inscritos en el primer y la otra mitad en el último semestre. Las carreras analizadas pertenecían a los siguientes estudios: Esc. Ciencias Sociales, Humanidades, Ingeniería y Administración y Dirección de empresas.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje: Lectura complementaria. "Learning Theories Emerging Tecnologies"

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Jueves, 3 de diciembre de 2009. Lectura complementaria. "Learning Theories Emerging Tecnologies". 7 Learning Theories Emerging Tecnologies/ Jaione (material complementario). Bueno compañeros, lo que yo he podido observar en este documento o website es que nos proporcionan una lista tal que así:. Así que. Nos puede servir como fuente de información extra, eso sí, en inglés toda ella. Master UOC Grupo 3. Publicar un comentario en la entrada.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje: noviembre 2009

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Lunes, 30 de noviembre de 2009. Características diferenciales de la teoría. La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. Su representante más reconocido en el campo d educativo es B. F. Skinner. Llevado al aula, se c...

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Skip to main content. Get your Wikispaces Classroom now:. The easiest way to manage your class. Cuadro comparativo de las distintas teorías. Uso de la TIC en las distintas teorías. Bibliografía y recursos web. Usuarios de Flickr con imágenes interesantes. ALONSO, Catalina y GALLEGO, Domingo (eds.), La informática en la práctica docente, 2 vols., Madrid, UNED, 2000. BARBERÀ, Elena, La educación en la red: actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje, Barcelona, Paidós, 2004. Sevilla, Kronos, 2000.

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Uso de las TIC en educación y teorías del aprendizaje. Viernes, 4 de diciembre de 2009. León R. Garduño. Importancia relativa de tres enfoques psicológicos. La validad de la evaluación de profesores ( artículo completo. El estudio se basó en el siguiente método:. 320 estudiantes, la mitad inscritos en el primer y la otra mitad en el último semestre. Las carreras analizadas pertenecían a los siguientes estudios: Esc. Ciencias Sociales, Humanidades, Ingeniería y Administración y Dirección de empresas.

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