You're about to be redirected. The blog that used to be here is now at http:/ www.naturfagsbloggen.com/. Do you wish to be redirected? This blog is not hosted by Blogger and has not been checked for spam, viruses and other forms of malware. 1999 – 2017 Google.
http://naturfagsbloggen.blogspot.com/
TODAY'S RATING
>1,000,000
Date Range
HIGHEST TRAFFIC ON
Saturday
LOAD TIME
0.8 seconds
16x16
32x32
64x64
128x128
PAGES IN
THIS WEBSITE
0
SSL
EXTERNAL LINKS
4
SITE IP
172.217.3.33
LOAD TIME
0.75 sec
SCORE
6.2
Redirecting | naturfagsbloggen.blogspot.com Reviews
https://naturfagsbloggen.blogspot.com
You're about to be redirected. The blog that used to be here is now at http:/ www.naturfagsbloggen.com/. Do you wish to be redirected? This blog is not hosted by Blogger and has not been checked for spam, viruses and other forms of malware. 1999 – 2017 Google.
1/2 dag med matematikk – noen ideer | En lærer setter digitale kaffeflekker
https://digitalkaffe.wordpress.com/2010/01/31/12-dag-med-matematikk-noen-ideer
En lærer setter digitale kaffeflekker. Læring med og uten IKT – mine tanker og erfaringer. Opphavsrett når man lager digitalt sammensatte tekster. 1/2 dag med matematikk – noen ideer. Vi har satt av halve dagen i morgen til matematikk og skal gjøre det samme på onsdag. I morgen er elevene delt i homogene grupper, mens på onsdag er de i vanlige klasser. Den gruppen jeg skal starte med i morgen, skal ha følgende opplegg:. Tenk på et tall 1. Tenk på et tall. Hvilket som helst. Trekk fra tallet du tenkte på.
8. klasse – naturfag – universet – å dele | En lærer setter digitale kaffeflekker
https://digitalkaffe.wordpress.com/2010/01/16/8-klasse-naturfag-universet-a-dele
En lærer setter digitale kaffeflekker. Læring med og uten IKT – mine tanker og erfaringer. I need my teachers to learn →. 8 klasse – naturfag – universet – å dele. Oppgaven funket så det suste. To klasser jobbet intenst og interessert i 70 minutter hver som var tidsrammen. Jeg viste oppgavene og snakket litt om dem før elevene satte seg med hver sin pc. Ingenting nyskapende, men jeg deler likevel. Skriv et innlegg i bloggen din med hovedtema romfart. Oppgi kilder og si noe om hvorfor kilden er troverdig.
Tipsark i kjemi | Kjemikerens utvikling
https://kjemikeren.wordpress.com/tipsark-i-kjemi
Mine tanker om det å være realfagslærer, og bruk av IKT i skolen. Tekstene du finner lenker til her er oversatt med tillatelse fra Anne Marie Helmenstine, som har laget Chemistry study sheets. Hver lille tekst er en oppskrift eller viktige stikkord innen emnet gitt i overskriften. Dette er ikke ment som erstatning for noen lærebok, heller som hjelp til selvstudium, påminnelser om viktige småting osv. Legg også igjen en kommentar dersom noen av disse ikke lar seg åpne! Hvordan lære kjemi fort. Trackback: ...
TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE
4
naturfagiefterskolen.blogspot.com
Naturfag i efterskolen
Denne blog skal handle om alt der har med naturfag i efterskolen at gøre. Har du gode ideer, indlæg m.m., så send dem til niels.frederiksen@hellebjerg.dk. Torsdag den 16. april 2009. DM i naturfag 2009 godt i gang. DM i naturfag 2009 er i gang. Vær med til at synliggøre den spændende naturfagsundervisning der hele tiden foregår over hele landet. Tilmeld dig selv eller din kollegas undervisningsprojekt til DM i naturfag! Har du eller din kollega lavet et spændende undervisningsforløb i naturfag? Download ...
naturfagisilkeborg.wikispaces.com
naturfagisilkeborg - home
Skip to main content. Deltagere i Fokus på naturfag. Natur Teknik Gruppe 1. Natur Teknik gruppe 2. Naturfag 7 til 9 kl Gruppe 1. Naturfag 7 til 9 kl Gruppe 2. Dette er forsiden til. Fokus på naturfag i Silkeborg kommune. Indsat 8. marts 2010. Programmet fra mødet den 8. marts samt PowerPoint slids fra Lars Nygaard's oplæg er lagt ind under Dokumenter. Output fra mødet 19.01.10 er lagt ind på gruppernes sider. Der er lavet Deltagerliste. Der er lavet en Dokumenter. Naturfagslærerne skal tilegne sig viden ...
naturfaglig.fegu-sprogskole.dk
Læseproblemer? Staveproblemer? Problemer med studie? Studyhouse | Fegu Hellerup | lektiehjælp og privatundervisning | Dansk, engelsk, tysk, matematik, fysik, kemi, japansk, russisk, italiensk og fransk. Just another WordPress site
Find dine mål i livet. Tlf: 39 40 70 05. JEG VIL HA’ EN GRATIS KONSULTATION. STUDYHOUSE-FEGU ER ET STED, HVOR ALLE KAN LÆRE MERE OG DET SKAL VÆRE INTERESSANT OG GERNE SJOVT! DU BLIVER DYGTIGERE UANSET OM SELVTILLIDEN ER PÅ NULPUNKTET PÅ GRUND AF INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER ELLER DU ALLEREDE ER GOD TIL FAGET OG ØNSKER AT BLIVE ENDNU BEDRE. DU KAN FÅ MEGET MERE END BARE LEKTIEHJÆLP. DU FÅR LØST KONCENTRATIONSPROBLEMER. DU FÅR GJORT STOFFET HELT KLART. Tel: 39 40 70 05. 2018 Fegu Hellerup made with ♥.
Naturfaglig profil
Temaer 1.- 2. klasse. Temaer 3.- 4. klasse. Temaer 5.- 6. klasse. Om det grønne flag. Velkommen til Taarbæk Skoles naturfaglige profil. På disse sidder kan du udforske hvorledes vi på skolen arbejder med den naturfaglige profil. Skolens placering med Øresund i forhaven og Dyrehaven i baghaven giver rig mulighed for, at inddrage lokalmiljøet i den naturfaglige undervisning. Vi har udarbejdet en lokal læseplan for faget natur og teknologi, som gælder for samtlige klassetrin 0.-6. klasse.
Agnete's natur og miljø blogg » Her legger jeg inn lekser, forsøk osv i naturfagen. Agnete's natur og miljø blogg
Agnete's natur og miljø blogg. VEIER TIL GOD HELSE. Onsdag, mar 24 2010. Fokusspørsmål , uke 12. 1 Hvordan smitter bakterier og virus? Ikke alle bakterier er farlige, men faktisk helt nødvendige. F.eks. om vi lot en nyfødt baby ligge i bakteriefrie rom, ville den ikke kunne leve opp. Vi er avhengige av bakterier for å opprettholde kroppsfunksjoner, som å fordøye maten eller på hudoverflaten(holder bakterier unna). 2 Hva mener vi med inkubasjonstid? 3 Hva kan du selv gjøre for å styrke immunforsvaret ditt?
Redirecting
You're about to be redirected. The blog that used to be here is now at http:/ www.naturfagsbloggen.com/. Do you wish to be redirected? This blog is not hosted by Blogger and has not been checked for spam, viruses and other forms of malware. 1999 – 2017 Google.
Naturfagsbloggen
Jeg underviser i naturfag på en skole i Oslo. I denne bloggen legger jeg ut gode ideer og tips til variert naturfagsundervisning. Jeg evaluerer også endel av det store tilbudet av ferdige undervisningsopplegg som finnes. Mandag 1. desember 2014. Grunnstoff og kjemisk forbindelse, vurdering. Kan du beskrive forskjellen på et grunnstoff og en kjemisk forbindelse? Du kan forklare et av begrepene. Du kan forklare begrepene hver for seg. Lagt inn av Fiona. Send dette via e-post. Etiketter: Fenomener og stoffer.
naturfagsbloggen.wordpress.com
Naturfag 10.trinn | Just another WordPress.com weblog
Just another WordPress.com weblog. Rapport: Vi ser på løkceller. Bull;august 28, 2009 • Legg igjen en kommentar. Øve på å lage et preperat og se på celler i mikroskop. Vi delte opp løken og trakk av et epidermislag. Dette er en celle tykt. Vi la det på et objektglass, dryppen en dråpe vann på og la dekkglass på toppen. Vi la preperate på mikroskopet og stillte inn. Opprett en gratis blogg eller et nettsted på WordPress.com.
Wannafind - Danmarks bedste udvalg af hostingløsninger - wannafind.dk
Her flytter snart en ny gæst ind. Denne side er hosted af Wannafind A/S. Telefon: ( 45) 70 23 55 66 - E-mail: support@wannafind.dk. Middot; Virtual Server. Middot; Cloud Server. Middot; Online Backup. Middot; Office 365. Middot; Hosted Navision.
Sebastians naturfagblog, forår 2007
Sebastians naturfagblog, forår 2007. Vis hele min profil. Nyheder fra DMI - rss. Biotopbesøg 19. maj. Fra Wikipedia, den frie encyklopædi. Haletudser er overgangsformen mellem æg og voksen padde. Ordet bruges oftest hos frøer og tudser. Haletudser lever i vand og ånder ved gæller. De spiser mikroskopiske alger. Haletudser starter med at have en hale der er længere end kroppen og ligne en fisk. Efterhånden vokser først bagbenene og siden forbenene ud og halen skrumper ind og forsvinder. Der er en række fo...
naturfagsenteret.kunder.ravn.no
naturfagsenteret.no: Aktuelt
Del på Google Plus. Vår nettstad for skulen. Vår nettstad for barnehagen. Elevar og lærarar skal bruke miljø utanfor skolen som læringsarena. Fagpersonar frå arbeidslivet blir involvert direkte i undervisninga. Eit knippe undervisningsopplegg i naturfag på nett. Aktivitetar i nærområda med dataregistrering i felles database. Rapport: Naturfagene i norsk skole. Begrepslæring utgangspunkt for dybdelæring. Ludvigsenutvalget bruker Myklerud skole på Nesodden som eksempel når de omtaler. Ludvigsen-utvalget ha...
