dosxcuatro6.blogspot.com
PALABRALIA: LECTURA COMPRENSIVA: ESTRATEGIAS
http://dosxcuatro6.blogspot.com/p/estrategias_09.html
Los alumnos y las alumnas deberán adoptar y desarrollar las siguientes estrategias :. Los niños y niñas, en muchos casos leen palabras por palabras, en vez de frases y oraciones enteras, lo que hace que la comprensión sea más difícil. Un buen entrenamiento ocular permite automatizar las habilidades perspectivo-motoras, y hace que la lectura sea más rápida y comprensible. Conocimientos sobre la comprensión lectora y procesos psicológicos implicados. Recuerdo inmediato y atención sostenida. El alumno posee...
dosxcuatro6.blogspot.com
PALABRALIA: LECTURA COMPRENSIVA
http://dosxcuatro6.blogspot.com/2011/04/blog-post.html
Somos alumnos de 1º de Grado de Educación Primaria y nos vamos a dedicar al tema de la Lectura Comprensiva, dirigido para alumnos/as del tercer ciclo de primaria. 191;Queréis descubrir lo divertido que es leer y comprender lo que lees? Si queréis descubrirlo acompañadnos en esta aventura. Guia de lectura para niños. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). LA LECTURA COMPRENSIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACT. Campos semánticos y familias léxicas. Ver todo mi perfil.
dosxcuatro6.blogspot.com
PALABRALIA: LECTURA COMPRENSIVA: ACTIVIDAD 1
http://dosxcuatro6.blogspot.com/p/actividades.html
Un día estaba Eduardo Porcachón, el cerdo aventurero, sentado en su pocilga,. Cuando pasó por allí la ardilla TT con ganas de charla. Es una pena que aquí en la granja no pase nada. Es puro aburrimiento. Entonces pasó por allí el buey Alberto. Eduardo se puso en pie y dijo:. Estoy planeado ponerme al frente de una expedición… mañana. 8211;exclamó la ardilla TT-. ¿A dónde, Eduardo? 161;Mañana subiré al monte de las hayas! Se produjo una breve pausa y acto seguido dijo Alberto:. Eso lo hace cualquiera.
dosxcuatro6.blogspot.com
PALABRALIA: LECTURA COMPRENSIVA: CONCEPTUALIZACIÓN
http://dosxcuatro6.blogspot.com/p/conceptualizacion_04.html
La lectura comprensiva consiste en entender lo que quiere decir o expresar el autor del texto y comprender las relaciones existentes entre unas afirmaciones y otras. A medida que el alumno crece se va dando cuenta de la importancia de la lectura comprensiva y de lo que ésta le puede ayudar en su desarrollo personal. Suscribirse a: Entradas (Atom). LA LECTURA COMPRENSIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ACT. Campos semánticos y familias léxicas. Formación de palabras. Simples, compuestas y derivadas.
dosxcuatro6.blogspot.com
PALABRALIA: LECTURA COMPRENSIVA: ACTIVIDAD 2
http://dosxcuatro6.blogspot.com/p/actividades_25.html
EL PRECIO DEL HUMO. Un día, un campesino fue a la ciudad a vender los productos de su. Cosecha. .De regreso casa, entró en una posada a descansar un rato .Como era. Día de mercado, la posada se encontraba llena de gente. 191;Qué quieres comer? Le preguntó el posadero. Una hogaza de pan y un jarrillo de vino-respondió el campesino. Mientras el posadero se alejaba ,el campesino fijó sus ojos en una pieza. Que estaba asándose en la chimenea y que desprendía un olor delicioso.¿Cuánto. El humo no vale nada ,p...
sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com
Webquest: Sujeto y Predicado: CRÉDITOS
http://sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com/p/credito.html
Webquest: Sujeto y Predicado. Nuestro agradecimiento a las páginas siguientes que nos han servido de referencia para nuestro trabajo, aportando imágenes que hemos utilizado para materia educativa, sin ánimo de lucro:. Foto principal del Blog:. Http:/ callejamoran.blogspot.com. Http:/ roble.pntic.mec.es/ msanto1/lengua/-predic1.htm. Http:/ roble.pntic.mec.es/ msanto1/lengua/-sujeto.htm. Http:/ www.escolar.com/lengua/6SUJET.htm. Http:/ sapiens.ya.com/auladelengua/funcion.htm. Enviar por correo electrónico.
sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com
Webquest: Sujeto y Predicado: PROCESO Y RECURSOS
http://sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com/p/proceso-y-recursos.html
Webquest: Sujeto y Predicado. 191;Cómo realizaremos este trabajo? En primer lugar será un trabajo en grupo, de cuatro o más miembros, los podéis hacer como queráis, si tenéis problemas los decidirá el maestro. Todos debeis buscar información para más tarde ponerla en común con el resto de los compañeros, luego cada uno elegirá un párrafo y descompondrá las frases en sujeto y predicado, para finalmente contarle al resto el por qué de su decisión. Las funciones sintacticas en la oración gramatical.
sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com
Webquest: Sujeto y Predicado: TAREA
http://sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com/p/tarea.html
Webquest: Sujeto y Predicado. Vuestra principal tarea es elegir uno de los párrafos del cuento y diferenciar el sujeto y el predicado en cada una de las oraciones que lo componen, para ello se os proporcionan sitios web donde podéis encontrar la teoría para después aplicarla.¡Ánimo! LA PRINCESA DE FUEGO. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo:. El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan e...
sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com
Webquest: Sujeto y Predicado: GUÍA DIDÁCTICA
http://sujetoypredicadoblogquest.blogspot.com/p/guia-didactica.html
Webquest: Sujeto y Predicado. MATERIAL EDITADO PARA 5º Y 6º DE PRIMARIA. Principios del lenguaje y lengua española. Grupos de cuatro componentes o más. Diferenciar perfectamente el sujeto del predicado en una oración. Qué son el sujeto y el predicado. Cómo diferenciarlos en una oración. Cuál es la función de cada uno ellos dentro de la oración. Hemos estimado que esta actividad deberá ser realizada en una hora, de las cuales deberá emplearse aproximadamente:. 5 minutos para leer la introducción.
