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CANCIONERO MATEMÁTICO | Alberto Rodero Burló
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Bienvenidos a mi blog. 16 mayo, 2008. Yo tenía diez perritos,. Yo tenía diez perritos. Uno se perdió en la nieve. No le quedan más que nueve. De los nueve que quedaban (bis). Uno se comió un bizcocho. No le quedan más que ocho. De los ocho que quedaban (bis). Uno se metió en un brete. No le quedan más que siete. De los siete que quedaron (bis). Uno ya no le veréis. No le quedan más que seis. De los seis que me quedaron (bis). Uno se mató de un brinco. No le quedan más que cinco. Uno se mató en el teatro.
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mayo | 2008 | Alberto Rodero Burló
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Bienvenidos a mi blog. Archive for 18 mayo 2008. On 18 mayo, 2008. On 16 mayo, 2008. Blogs de compañeros de clase. Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. Seguir “Alberto Rodero Burló”. Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico. Construye un sitio web con WordPress.com.
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APRENDE A MULTIPLICAR :) | Alberto Rodero Burló
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Bienvenidos a mi blog. 15 abril, 2008. APRENDE A MULTIPLICAR :). He colgado este vídeo ya que me parece una manera muy sencilla y amena para explicar a los niños las tablas de multiplicar, en este caso la del 3. Bajo mi punto de vista, al ser explicado de una forma visual los alumnos lo recordarán mejor ya que, creo que los niños retienen mejor la información si se les da con imágenes. Http:/ es.youtube.com/watch? Etiquetas: Aprende a multiplicar. Laquo; LA SUMA. Cómo hacer un cubo. On 22 abril, 2008.
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Números | Alberto Rodero Burló
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Bienvenidos a mi blog. 3 abril, 2008. QUÉ ES UN NÚMERO? Los numeros naturales son aquellos que normarmente utilizamos para contar. Son aquellos numeros positivos y sin parte decimal. Son todos los numeros naturales y sus opuestos, es decir, los numeros enteros positivos y negativos. Son todos aquellos que se pueden escribir en forma de fracción. Incluyen los naturales, enteros. Es cualquier número real que no es racional, es decir, es un número que no puede ser expresado como una fracción. Bajo mi punto ...
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mayo | 2008 | las mates de nerea
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Las mates de nerea. Archivos para mayo 2008. Mayo 17, 2008. Este truco esta bien, es bastante sencillo, pero no es un truco que se pueda improvisar en un momento, a no ser que tengáis una gran capacidad de cálculo o una memoria prodigiosa. El truco es el siguiente: deberéis enseñar las siguientes columnas. 1 9 2 10 4 12 8 12 3 […]. LAS MATES Y LA MÁGIA UNIDAS. Mayo 16, 2008. Te gusta hacer trucos de magia? Has probado a hacerlos con un poco de álgebra? Historia de los numeros. Blog de WordPress.com.
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LA SUMA | Alberto Rodero Burló
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Bienvenidos a mi blog. 8 abril, 2008. Es la operación matemática de combinar o añadir dos números para obtener una cantidad final o total. La suma también ilustra el proceso de juntar dos colecciones de objetos con el fin de obtener una sola colección. Por otro lado, la acción repetitiva de sumar uno, es la forma más básica de contar. En términos más formales, la suma es una operación aritmética definida sobre conjuntos de números ( naturales. En el álgebra moderna se utiliza el nombre. A = 0 Este número.
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Cómo hacer un cubo | Alberto Rodero Burló
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Bienvenidos a mi blog. 25 abril, 2008. Cómo hacer un cubo. Aqui os dejo el desarrollo de un cubo, ya que me parece muy acertado que los alumnos realizaran uno en papél y que estudiaran sus dimensiones. De ésta manera los alumnos se darían cuenta sin esfuerzos que un cubo tiene seis caras, y lo recordarían a la hora de realizar problemas matemáticos. Ésta actividad la podríamos introducir en el tema de áreas y volúmenes que es en el que se trabajan éste tipo de cosas. Laquo; APRENDE A MULTIPLICAR :).
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Bienvenidos a mi blog. 18 mayo, 2008. LAS CELDAS DE LAS ABEJAS. Las abejas para almacenar la miel, construyen sus panales con celdas individuales, que han de formar un mosaico homogéneo sin huecos desaprovechados. Eso lo pueden conseguir con celdas triangulares, cuadradas y hexagonales. Otra cuestión es qué forma es más rentable para que empleando la misma cantidad de cera, se logre la mayor superficie y capacidad de la celda. Veamos cuáles son las superficies de un. Todos de igual perímetro:. Estás come...
