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DESPUÉS DE LA TELE

DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 12 de mayo de 2008. 191;Qué es una encuesta y por qué es una técnica adecuada para el enfoque cuantitativo? Es un instrumento de recopilación de información, con el cual obtenemos datos que podemos cuantificar para poder corroborar o desechar las hipótesis. 2 ¿Cuáles son los tipos de cuestionamientos que se puede resolver a través de las encuestas. Cuántos, cuánto, qué, quién, cómo y porqué. Es un métod...

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DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 12 de mayo de 2008. 191;Qué es una encuesta y por qué es una técnica adecuada para el enfoque cuantitativo? Es un instrumento de recopilación de información, con el cual obtenemos datos que podemos cuantificar para poder corroborar o desechar las hipótesis. 2 ¿Cuáles son los tipos de cuestionamientos que se puede resolver a través de las encuestas. Cuántos, cuánto, qué, quién, cómo y porqué. Es un métod...

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DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 12 de mayo de 2008. 191;Qué es una encuesta y por qué es una técnica adecuada para el enfoque cuantitativo? Es un instrumento de recopilación de información, con el cual obtenemos datos que podemos cuantificar para poder corroborar o desechar las hipótesis. 2 ¿Cuáles son los tipos de cuestionamientos que se puede resolver a través de las encuestas. Cuántos, cuánto, qué, quién, cómo y porqué. Es un métod...

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DESPUÉS DE LA TELE: TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 4

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DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 3 de marzo de 2008. TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 4. 1 ¿Cuál fue la reflexión/descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la telesesión? La identificación entre los conceptos de evaluación e investigación educativa. 2 ¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa? Mencionar al menos tres aportaciones de cada una). 1 Uso de las TIC en la educación.

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DESPUÉS DE LA TELE

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DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 3 de marzo de 2008. U n saludo a todos los compañer@s. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). ANTES DE LA TELE. TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 8 ¿Cómo se delimita l. TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 3. TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 4. Un saludo a todos los compañer@s. Soy profesora de educación básica. Ver todo mi perfil.

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DESPUÉS DE LA TELE: TRABAJO COLABORATIVO

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DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 12 de mayo de 2008. 191;Cuál es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia, la estructuración de los conceptos, las hipótesis y las variables y el marco metodológico? La pregunta inicial es el hilo conductor de todos ellos. 191;Cuáles son los enfoques metodológicos con los que se puede llevar a cabo un proceso investigativo? Cualitativo, cuantitativo y mixto. 191;Cómo definir cuál enf...

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DESPUÉS DE LA TELE: TRABAJO COLABORATIVO

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DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 12 de mayo de 2008. 1 ¿Cuál es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia y la estructuración de los conceptos, las hipótesis y las variables? La vinculacion de estos coadyuvan a la resolución de una problematica , o a tener los referentes de donde partir para darle solución. 2 A qué se refiere la definición conceptual y a que la operacional:. Son cualidades de las variables.

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DESPUÉS DE LA TELE: TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 3

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DESPUÉS DE LA TELE. Aquí encontrarás todas las actividades realizadas después de la telesesión. Lunes, 3 de marzo de 2008. TRABAJO COLABORATIVO SESIÓN 3. 1 ¿Cuáles fueron los aspectos más significativos de la tele sesión de hoy? La actitud del investigador frente al objeto de estudio. Interacción continua con el objeto de estudio, no esquemas preconcebidos; en su caso tener la valentía intelectual de lograr modificarlos. La interdisciplinariedad y la transdiciplinariedad. Como dice Stenhouse (1984), "par...

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ANTES DE LA TELE. Lunes, 3 de marzo de 2008. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). DESPUÉS DE LA TELE. RED DE APOYO redhuaxyacac.blogspot.com Estrateg. NUESTROS AVANCES EN EL MÓDULO.SESION 5-6. Trabajo colaborativo: Nuestros avances en el Módul. Soy profesora de educación básica. Ver todo mi perfil.

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ANTES DE LA TELE. Lunes, 3 de marzo de 2008. Nuestros avances en el Módulo:. Avances que han detectado en conocimientos, habilidades, actitudes. 8226; Se ha desarrollado la habilidad en la búsqueda y selección de la información en Internet. 8226; Redacción de textos académicos. 8226; Organización de las actividades académicas y laborales. 191;Cómo aprovechar las competencias adquiridas durante el propedéutico? Hacia dónde se inclinan nuestros intereses ¿investigación o evaluación? Dudas hasta el momento.

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PROPEDEUTICO: PREJUICIOS

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Jueves, 15 de mayo de 2008. Prejuicios en los medios de comunicación escrit. Valores como el amor, la justicia, la igualdad, la solidaridad deberían ser el motor que moviera el mundo, sin embargo no es raro actuar por egoísmo, envidia y rencor. Esta bipolaridad forma parte de la naturaleza, y ella reside su grandeza, teniendo la posibilidad de hacer el bien, podemos no hacerlo. Identificaremos los prejuicios implícitos en los siguientes artículos periodísticos. Es verdad que una causa se produce antes de...

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ESTUDIO INDEPENDIENTE. MEJORANDO CON EL FIRME PROPÓSITO DE CONTRIBUIR A LA EDUCACIÓN. Lunes, 28 de abril de 2008. FACTORES SOCIOEDUCATIVOS QUE INFLUYEN EN LA CONSTRUCCION. DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL ALUMNO DE PRIMER. GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA CUAUHTÉMOC. 191;Cuáles son los factores socioeducativos que influyen en la construcción de aprendizajes significativos en el alumno de primer grado de la escuela primaria Cuauhtémoc? De esta pregunta que es la principal se derivaron dos preguntas más:.

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ANTES DE LA TELE. Lunes, 3 de marzo de 2008. 61558; Evitaremos el plagio. 61558; Participaremos activamente en el trabajo colaborativo. 61558; Seremos tolerantes. 61558; Seremos valientes intelectuales. 61558; Seremos objetivos. 61558; Seremos honestos. 61558; Seremos humildes. 61558; Seremos respetuosos. Integrantes de equipo: Antes de la telesesión. Francisco Daniel Hernández Pérez. María del Carmen Medina Rosales. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom).

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ANTES DE LA TELE. Domingo, 16 de marzo de 2008. Estrategias de apoyo entre los integrantes de la red:. Apoyo reciproco para la realización de actividades. Comunicación constante entre los compañeros a través del blog. Interactuar con la red de apoyo, participando en forma constante a través de aportaciones y consultas en el blog. Comprometerse a portar recursos que apoyen el proceso de formación de los integrantes de la red como investigadores. Dr En educación Rogelio Martínez Flores. DESPUÉS DE LA TELE.

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ANTES DE LA TELE: junio 2008

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ANTES DE LA TELE. Martes, 3 de junio de 2008. LOGROS Y RETOS DE LA INVESTIGACIÓN. La investigación es uno de los mayores retos que todo estudiante se propone lograr. Es un mito y a la vez un tabú, porque muchos quisiéramos investigar, nos emociona pensar en ello, pero tememos hacerlo. Los retos que hoy se nos han presentado, tienen que ver con el desarrollo total de la investigación, la aplicación de instrumentos y la recogida de la información y el análisis de la misma. Como se asienta en muchas opinion...

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Jueves, 15 de mayo de 2008. ESTUDIAR CON EXITO UNA MAESTRIA EN EL CECTE. MO PLANIFICAR ACTIVIDADES E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA ESTUDIAR CON ÉXITO UNA MAESTRIA EN EL CECTE SIN MORIR EN EL INTENTO. El sentido común es útil para obtener resultados a nuestro favor, cuando nos basamos en conocimientos aprendidos de la práctica, pero ambicionamos metas que implican nuevos conocimientos y aprendizajes, que difícilmente se pueden alcanzar sin tomar en cuenta una organización en todos los sentidos. Se puede en...

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