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毅教進學: 與嶺大新生共勉（初稿）

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Reflections on Teaching and Learning. Sunday, September 19, 2010. 應母校邀請，將出席星期二盛宴 (Tuesday with Mentors)，與新生傾談交流。 邀請附了提議，請舊生就以下題目作準備，與新生交流。我擬寫了回答如下：. 1 你怎樣通過從中學到大學的過渡期？兩個階段有甚麼分別？你怎樣處理適應的問題？ 概括來說，中學因受制於公開試，往往為考試而唸書。到了大學，因為自由選科和科本評核，自主學習的程度得以提升。 有人說，學生一上大學，首先要de-learn，就是拋去中學的依循學習模式，轉型為 自主學習. 65292;不再牢記標準答案，而是 自己去探究學問. 大學不像中學，有課才到教室，課餘時間自行善用。自主的背後，須要 自律. 65307;因應自己的情況，做好時間管理，辦好要做的事。 2 你的大學生活是怎樣的？唸大學時，有甚麼目標？優先次序又如何？你怎樣規劃大學生活和管理時間？ 惟我沒有上莊，沒有經歷過團隊共事，影響了我初時與人相處和協作的能力。因此，我鼓勵學生上莊。 5 在嶺南時，有甚麼有趣或感人的故事？ 這不是一場豐膄食宴&#65...

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毅教進學: 求學「尾班車」（初稿）

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Reflections on Teaching and Learning. Monday, August 09, 2010. 求學「尾班車」（初稿）. 我的求學經歷，就像坐「尾班車」：在每一個關口，僅僅趕上進級，慢慢逐步前行。 在小學和中學階段，我只是一個平庸的學生，就讀一所普通學校，成續排名在全班中游，每年足以升班而已。 會考放榜有兩個C，其餘D或E〔可能有F，待查證〕，成績僅僅足夠在原校升讀中六；沒有資格到更好的學校求門，也總算不用到處撲學位。 學士畢業，考不到一級榮譽，取得二級榮譽甲等，是當年升讀碩士的基本學歷要求。工作了數年後，才報考理大兼讀碩士。又教了幾年書，才報考港大兼讀教育文憑，繼而現在兼讀博士。 除了學士那三年是日校全職學生外，其後進修的都是兼讀課程，下班後回校上課，放假時做功課。 65290; ＊ ＊ ＊ ＊ ＊. 求學階段，有如乘車：有些人乘磁浮列車，中途不停站，直達終點；有些人乘柴油火車，沿途站站停，很久才到目的地。不論你是哪種人，. August 10, 2010 10:32 AM. Subscribe to: Post Comments (Atom). 26412; &#338...

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毅教進學: 《社交網絡》觀後記

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Reflections on Teaching and Learning. Sunday, November 14, 2010. 近來我探究Facebook作為網上學習平台，除閱讀一些有關Facebook應用的書籍、論文外，亦趕快觀看電影《社交網絡》的優先場。 電影通過兩個主角對簿公堂的說話，插入往事的片段，來講述兩人創立Facebook的經過。這種實時說話插播往昔片段的手法，我倒看得不夠暢快。我估計，電影不會像Facebook那麼受歡迎，因為愛娛樂的觀眾會嫌不夠刺激，而愛思考的觀眾卻嫌不夠深度。（我在星期天下午於旺角看優先場，只得二十個觀眾左右；相信開畫後，票房亦不會太好。）. Facebook（香港版）首頁標明：Facebook能助你與身邊的人保持聯繫及分享一切。諷刺的是，Facebook的創辦人，卻因財失義；兩個好友對簿公堂，斷絕交往。網上世界與現實世界的落差，是故事背後的主題訊息。這更是我們面對的處境. Subscribe to: Post Comments (Atom). View my complete profile. Media Convert (for file conversion).

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毅教進學: 轉載：徐立之《寫在2010暑假前夕》

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Reflections on Teaching and Learning. Monday, August 16, 2010. 轉載：徐立之《寫在2010暑假前夕》. 香港大學徐立之校長，概述了其求學經歷和體會，其中提及研究要找對方向，至為重要。 Http:/ www.erb.org/ebook201007/. HO TING HEI said. 基本上,純生物、純化學、純物理再加上純學術科目出路窄及香港很多學生害怕修讀這些科目 例如: 你看過有學生喜愛最緊要正字、正識第一、中英見面冊、同你講正句、粵讀、粵音韻彙、粵講粵o岩一分鐘、粵講粵法. August 17, 2010 11:45 AM. Subscribe to: Post Comments (Atom). 語文導師、教育計劃統籌 Language Instructor, Educational Project Manager. View my complete profile. Media Convert (for file conversion). Delicio.us (online bookmarking).

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毅教進學: 陳坤耀校長 最後的一課 (文字版)

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Reflections on Teaching and Learning. Sunday, June 24, 2007. 嶺大學生會於2007年6月24日晚，於校園為陳坤耀校長舉行歡送晚會，名為「最後的一課」。場刊內，有校長的手稿「贈言」。 校長關心學生無微不至：共進早餐，親自授課；大至大學政策，小至浴室牆釘，都替學生著想打點；令學生快樂地學習、生活 (be a happy student)。 這種以學生為本的精神，並非空談，而是實幹；對我來說，更是身教。當我教學遇到忙碌迷失的時候，便會想起校長的言行，繼續以學生為本做事。 12288;聽陳校長最後一課, 勝讀十年書．共勉之！　Ｋｅｌｖｉｎ　Ｃｈｏｎｇ. June 25, 2007 1:40 AM. Subscribe to: Post Comments (Atom). 語文導師、教育計劃統籌 Language Instructor, Educational Project Manager. View my complete profile. Media Convert (for file conversion).

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2011年第六届马来西亚全国网上教学研讨会: 学科分享

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前言：     网上教学己经成为 21 世纪各种新型教学模式中最活跃的主导模式，探其因，不难发现网络教学能提供全球教育资源高度共享，信息的传递不受时空限制，通过网络教学课件，趣味盎然的互动式多媒体课程材料，为学生创设各种情境，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。这样的教学. 以现今的功课弊端切入，整理出新的功课形式须有的特质，解释这些新式功课要使用数位教学的必然性，再以自身案例（2011年古来宽柔高二理2，高一理1和高一理3）辅助说明。 宽柔中学古来分校推动网上教学已步入第3年，从初始的毫无头绪，到现在的初窥门径，均都是学校主体同仁一步一脚印的成果，如何推动网上教学理念，并实践到传统教学之中，亦是该校目前着重和不断尝试中的教学改革。讲者希望通过分享该校的网上教学推动策略与执行方式，能与他校参与者起到互相借鉴，学习彼此的成效。 12298;Laman Sawang Baru Mutiara》. A 快速化 B. 直接化 C. 多样化. 让学生更方便，快速的知道、得到多样化的艺术资讯。 12298;人本关怀，触动世界》. LAU CHUN WAH SIMON 刘振华老师. 此网上课室是以高三理科4班同学...

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毅教進學: 求學「轉車站」（初稿）

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Reflections on Teaching and Learning. Monday, August 30, 2010. 求學「轉車站」（初稿）. 上次寫了 《求學「尾班車」》. 65292;這裏續寫《求學「轉車站」》。 學士：英漢翻譯（嶺南學院，現為嶺南大學）. 碩士：漢語語言學（香港理工大學）. 教育文憑：中文教育（香港大學）. 博士：教育（香港大學）〔正在攻讀，希望在2012年完成〕. 尋找適合自己的學術領域；在這領域內，再找一個範疇專研下去，做出成績。 以我為例，我的「轉車」，連繫於語文，最後落戶於教育，在其中做粵劇教育的課程發展以及網絡第二代（Web 2.0）的網上學習平台。 65292;否則難以維持，亦難有成績。而所選的學術領域，有. 人的際遇，各人不同。我並非鼓勵別人像我這樣「轉車」。就算是傳統學科，例如歷史、哲學之類，即使發展空間不及其他新興學科；只要有興趣和能力，都值得修讀鑽研。 Subscribe to: Post Comments (Atom). 語文導師、教育計劃統籌 Language Instructor, Educational Project Manager.

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毅教進學: 臉書網誌 (Facebook Notes)

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Reflections on Teaching and Learning. Saturday, March 19, 2011. 着臉書(Facebook)普及，我轉到那裹寫網誌(Notes)，歡迎登入瀏覽。 Http:/ www.facebook.com/kaikwong? 另外，我開設了臉書專頁(Facebook Page)，名為「學習中文2.0」，歡迎瀏覽讚好。 Http:/ www.facebook.com/ITChinese. Subscribe to: Post Comments (Atom). 語文導師、教育計劃統籌 Language Instructor, Educational Project Manager. View my complete profile. Media Convert (for file conversion). Delicio.us (online bookmarking). Sendspace (sending big files, up to 300MB). SlideShare (showing PowerPoint online).

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毅教進學: 報社的教育產業（初稿）

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Reflections on Teaching and Learning. Sunday, August 29, 2010. 上圖的校園版，並非來自幾份報章，而是同一份報章。 上星期五，出席了一家報社的教育座談會；資料夾內有各主要科目的報紙：校國中文、英語街、通識教育、校園經濟等。 現時， 報章的校園版，已分科編製，獨立成冊. 65292;更加專門。過了一段時間，累積足夠材料，便 結集成書. 65292;出版發售。更甚者，報社開始 編製出版教材. 65292;例如時事專題、人物專訪；不單整理報章刊登過的資料，更專門添寫相關的教學內容，可與教科書出版社媲美。 65292;作為新中高的「其他學習經歷」，並開設 網上學習平台. 65292;供學生在參加活動前預習，提高學習成效。（報社稱之為「網上網下混合式的其他學習經歷」. 在商人眼中，教育是一項產業；報社也來分一杯羹，以作多元發展，彌補報業的式微。 Http:/ elearning.hket.com/elearn. Subscribe to: Post Comments (Atom). View my complete profile.