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Terça-feira, 19 de maio de 2009. GERENCIANDO A EDUCAÇÂO INOVADORA. Uma escola inovadora procura trabalhar com seus alunos a pesquisa, projetos,experimentação, criação. Para uma escola ser ativa, não depende só de alta tecnologia, mais de profissionais criativos, capaz e que buscam caminhos, para motivar os envolvidos no processo. A educação é um direito básico e não deve ter coloração partidária. Temos a chance histórica de reinventar as formas de educar. GERENCIANDO A EDUCAÇÂO INOVADORA.

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Terça-feira, 19 de maio de 2009. GERENCIANDO A EDUCAÇÂO INOVADORA. Uma escola inovadora procura trabalhar com seus alunos a pesquisa, projetos,experimentação, criação. Para uma escola ser ativa, não depende só de alta tecnologia, mais de profissionais criativos, capaz e que buscam caminhos, para motivar os envolvidos no processo. A educação é um direito básico e não deve ter coloração partidária. Temos a chance histórica de reinventar as formas de educar. GERENCIANDO A EDUCAÇÂO INOVADORA.
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Terça-feira, 19 de maio de 2009. GERENCIANDO A EDUCAÇÂO INOVADORA. Uma escola inovadora procura trabalhar com seus alunos a pesquisa, projetos,experimentação, criação. Para uma escola ser ativa, não depende só de alta tecnologia, mais de profissionais criativos, capaz e que buscam caminhos, para motivar os envolvidos no processo. A educação é um direito básico e não deve ter coloração partidária. Temos a chance histórica de reinventar as formas de educar. 26 de maio de 2009 05:15. 26 de maio de 2009 05:19.

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Terça-feira, 19 de maio de 2009. GERENCIANDO A EDUCAÇÂO INOVADORA. Uma escola inovadora procura trabalhar com seus alunos a pesquisa, projetos,experimentação, criação. Para uma escola ser ativa, não depende só de alta tecnologia, mais de profissionais criativos, capaz e que buscam caminhos, para motivar os envolvidos no processo. A educação é um direito básico e não deve ter coloração partidária. Temos a chance histórica de reinventar as formas de educar. GERENCIANDO A EDUCAÇÂO INOVADORA.

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José Gomes da Abadia

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José Gomes da Abadia. Quinta-feira, 13 de outubro de 2011. A língua portuguesa agradece.pps. José Gomes da Abadia. Quinta-feira, outubro 13, 2011. 3 de dezembro de 2012 05:20. Meu nome é Marco Antonio Pinheiro, sou professor dos cursos de Pedagogia, Geografia e Publicidade e Propaganda da UNIVALI – Universidade do Vale do Itajaí – SC. Estou iniciando um projeto chamado Sala de Aula 3.0, que é um Canal de Vídeos no Youtube (estes canais são popularmente conhecidos como Vlogs). 10/09 - 10/16 (6). Http:/ ma...

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José Gomes da Abadia: Nossa Língua

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José Gomes da Abadia. Terça-feira, 26 de maio de 2009. A nossa língua portuguesa é um sistema de diferentes formas e significados e de seus entrelaçamentos. Por esse motivo é sistematizada em três modos de análise de elementos que a compõe:. 8226; Morfologia: é parte da língua que estuda os morfemas, ou seja, tudo que nos diz sobre gênero e número dos substantivos; tempo, modo, número e pessoa de um verbo e classe gramatical. Mas, o que vem a ser língua? José Gomes da Abadia. Terça-feira, maio 26, 2009.

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Profe Leda Radin: O Átomo

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Sexta-feira, 22 de maio de 2009. Átomos são as partículas que formam as moléculas. Prótons e nêutrons-têm massa aproximadamente igual. Elétrons - massa 1837 vezes menor que a do próton. Partículas sem carga elétrica. O número de elétrons é igual ao de próton e suas cargas elétricas têm o mesmo valor apenas com sinais contrários. Portanto o átomo é elétricamente neutro, isto é sua carga elétrica total é zero. Nome dado ao átomo quando ele ganha ou perde elétrons e deixa de ser neutro. José Gomes da Abadia.

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Profe Leda Radin: Erros e acertos

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Terça-feira, 19 de maio de 2009. O bom da vida é tentar dez vezes, errar nove e acertar apenas uma, quem tenta não desperdiça tempo, ganha experiência". 19 de maio de 2009 07:03. Quanta experiência nova com este curso de informática hein dona Leda? 19 de maio de 2009 07:07. 26 de maio de 2009 05:00. Leda você está o máximo trabalhando no computador. Nem parece mais a prof leda que não entendia nada de informática. Show de bola. 26 de maio de 2009 05:09. Leda seu blog está um SHOW!

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Eliete e família

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Terça-feira, 26 de maio de 2009. A cada momento precisamos viver intensamente. Descobrir que a vida exige de nós um passo,mais um e outro mais. Precisamos sentir a presença do Criador a cada momento ,pois só assim. Os obstáculos que encontramos pelos caminhos,são apenas momentos que devemos lembrar que Deus está presente na luz da nossa fé. Assinar: Postar comentários (Atom). Http:/ marildasimassouza.blogspot.com. Http:/ gislaine.blogspot.com. Http:/ taniaportoregina.blogspot.com. A VIDA A cada m.

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Educação em Ação: Maio 2009

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Segunda-feira, 25 de maio de 2009. Terça-feira, 19 de maio de 2009. Caminhos para a aprendizagem inovadora. Todas as informações em nosso meio pode nos influenciar na aquisição de conhecimento, tanto para descartar uma determinada visão de mundo, quanto para incorporar um novo ponto de vista. Caminhos para a aprendizagem inovadora. Visualizar meu perfil completo. Blogs Professores do Amadio. Http:/ profeledaradin.blogspot.com. Http:/ teacherlucymaul.blogspot.com. Http:/ miltoneana.blogspot.com. Http:/ de...

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Educação em Ação

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Segunda-feira, 25 de maio de 2009. Assinar: Postar comentários (Atom). Caminhos para a aprendizagem inovadora. Visualizar meu perfil completo. Blogs Professores do Amadio. Http:/ profeledaradin.blogspot.com. Http:/ teacherlucymaul.blogspot.com. Http:/ miltoneana.blogspot.com. Http:/ mundodasoperaçoes.blogspot.com. Http:/ douglasejanaina.blogspot.com. Http:/ marciazuk.blogspot.com. Http:/ marildasimassouza.blogspot.com. Http:/ gislaine.blogspot.com. Http:/ historiamariz.blogspot.com.

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Juliana Prim: Maio 2009

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Terça-feira, 19 de maio de 2009. A avaliação de curto e de longo prazo. O autor José Manuel Moran cita alguns critérios que norteiam a avaliação de aprendizagem de longo prazo:. Gosto crescente por ler, observar, conhecer. Capacidade maior de compreender e de relacionar o que vemos, lemos e ouvimos. Maior relação e coerência entre compreensão e ação, entre teoria e prática. Capacidade maior de acolhimento, de comunicação, de inte ração. A avaliação de curto e de longo prazo. Visualizar meu perfil completo.

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Juliana Prim: A avaliação de curto e de longo prazo

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Terça-feira, 19 de maio de 2009. A avaliação de curto e de longo prazo. O autor José Manuel Moran cita alguns critérios que norteiam a avaliação de aprendizagem de longo prazo:. Gosto crescente por ler, observar, conhecer. Capacidade maior de compreender e de relacionar o que vemos, lemos e ouvimos. Maior relação e coerência entre compreensão e ação, entre teoria e prática. Capacidade maior de acolhimento, de comunicação, de inte ração. 26 de maio de 2009 06:00. Achei muito interessante esse texto!

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Escrever, disse o Poeta Pedro Marodin (2010) 'é como fazer um filho, uma gravidez de palavras, como se elas fossem células, uma por uma, se juntando e se multiplicando'. E eu escrevo palavras que se juntam, se multiplicam em outras palavras e com outras pessoas que falam de idéias, sentimentos e relações. Palavras, imagens e pessoas que se juntam e fazem brotar saberes, sorrisos, abraços e lágrimas. Palavras e pessoas que vem e vão. Aqui 'desenhadas' e as.

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