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I Erfahrungen mit mädchengerechtem naturwissenschaftlichen Unterricht im Elementar- und Primarbereich. Astrid Kaiser/Martina Wilkens, Universität Oldenburg (Lehrstuhl für Didaktik des Sachunterrichts). Mädchengerechter naturwissenschaftlicher Unterricht. Zur Lage der Geschlechterrelationen im naturwissenschaftlichen Bereich, Forschungsprojekte, Ansätze und Möglichkeiten der gendergerechten Förderung von science literacy. Wir entdecken die Chemie. Vortrag zum Thema PDF-Download. Genderorientierte Lebenspl...
Gender in Bildung Gender Arbeitskreis
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Gender AK in der Lernenden Region Emscher-Lippe (seit 2001). Seit 2001 ist der Arbeitskreis (AK) Gender in der Lernenden Region zu Gender in Bildung aktiv und verbindet eine Vielzahl von regionalen Akteuren. Seit 2003 führt der Gender AK regelmäßig Fachtagungen durch und ist seit 2005 Mitglied im Lokalen Bündnis für Familie der Stadt Gelsenkirchen und der Stadt Recklinghausen. DGB-Bildungswerk NRW e.V.
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Gender und Berufs- und Lebenswegplanung für Jungen und Mädchen. Der Girls Day ist wichtig zur Erweiterung des Berufswahlspektrums . Denn obwohl diese Mädchengeneration die bestausgebildete aller Zeiten ist, entscheiden sich viele immer noch für typisch weibliche und damit meist schlecht bezahlte Berufe. Girls Planet. Online Spiel zur Berufsorientierung unter www.bildung.koeln.de/berufswahl/artikel. Ein Schnupperstudium oder eine Sommeruniversität. Prämierung der 20 besten Konzepte oder Projekte unter.
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Teilprojekte “Gender in Bildung” (01.07.2006-31.12.2007). Der Kooperationsverbund „Einstieg und Aufstieg“, der vom Europäischen Sozialfonds und dem Land NRW gefördert wurde, verband Theorie und Praxis des Gender Mainstreaming. Die B3 - Beyrow Business Beratung bot eine Seminarreihe für Frauen an, die in Führungspositionen sind oder diese anstreben. In dieser Fortbildung werden fachliche und persönliche Kompetenzen erweitert. Marit Rullmann, M.A., DGB-Bildungswerk NRW. e.V. Regionen stärken Frauen! Tradit...
Gender in Bildung Kontakt
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DGB-Bildungswerk-NRW. e.V. Dorstener Str. 27. Tel 02361/906 38 15 und Fax. 02361/ 906 38 20. Handy 0160 - 97 25 40 26. Internet: www.alle-lernen.net. DGB-Bildungswerk NRW e.V.
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Gender - Theorie oder Ideologie?
Diese Internetseite wurde ins Leben gerufen, da seit geraumer Zeit eine Theorie in vielfacher Weise als Grundlage und Rechtfertigung politischen Handelns dient, die nachweislich falsch ist und ihren Ursprung wiederum in politischen und gesellschaftlichen Zwecksetzungen hat, also wissenschaftlich illegitim ist.
Gender-im-Betrieb
Qualitäten entdecken Vielfalt nutzen. Gender Mainstreaming im Betrieb.
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Gender im Gespräch — Just another New Books Network podcast
Mutprobe: Frauen und das höllische Spiel mit dem Älterwerden. C Bertelsmann Verlag, 2013. Spricht über ihr Buch. Mutprobe. Frauen und das höllische Spiel mit dem Älterwerden. C Bertelsmann Verlag, 2013). Sie erklärt im Interview, warum der, in den 1970ern von Susan Sontag erklärte, "doppelte Standard des Älterwerdens" immer noch gilt. Wir diskutieren, wie Männer und Frauen sich nicht nur am System des doing gender. Sondern auch an dem des doing aging. Interview mit Bascha Mika. Donate to the NBN.
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Teilprojekte “Gender in Bildung” (01.07.2006-31.12.2007). Der Kooperationsverbund „Einstieg und Aufstieg“, der vom Europäischen Sozialfonds und dem Land NRW gefördert wurde, verband Theorie und Praxis des Gender Mainstreaming. Die B3 - Beyrow Business Beratung bot eine Seminarreihe für Frauen an, die in Führungspositionen sind oder diese anstreben. In dieser Fortbildung werden fachliche und persönliche Kompetenzen erweitert. Marit Rullmann, M.A., DGB-Bildungswerk NRW. e.V. Regionen stärken Frauen! Tradit...
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Teilprojekte “Gender in Bildung” (01.07.2006-31.12.2007). Der Kooperationsverbund „Einstieg und Aufstieg“, der vom Europäischen Sozialfonds und dem Land NRW gefördert wurde, verband Theorie und Praxis des Gender Mainstreaming. Die B3 - Beyrow Business Beratung bot eine Seminarreihe für Frauen an, die in Führungspositionen sind oder diese anstreben. In dieser Fortbildung werden fachliche und persönliche Kompetenzen erweitert. Marit Rullmann, M.A., DGB-Bildungswerk NRW. e.V. Regionen stärken Frauen! Tradit...
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Gender Knowledge Platform | Gender Knowledge Platform
Selected Declarations and Resolutions. Millennium Development Goals and the Post-2015 Agenda. Beijing Declaration and Platform for Action. National Framework in Germany. Federal Ministry for Economic Cooperation and Development (BMZ). Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ). Gender-Sensitive Monitoring and Evaluation. Working with Men as Change Agents. Training on Gender Issues. Justice, Political Participation, Voice and Leadership. Violence against Women and Girls. In this section...
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Sunday, February 11, 2007. CMM for the Judiciary. Capability maturity model was developed by Carnege mellon University and is a powerfull method to measure and imporve the effiency and also porvides the tools to measure the quality of the products as well. It defines five levels of organisations. Level 1 : Herioc. Level 2 : Planned. Level 3 : Defined. Level 4 : Measured. Level 5 : Optimised. If Indian judiciary were to go for Level 5 Following needs to be done. Level 2 activities - planned. Requirement S...
Home-性別指標資訊平臺 Gender Indicators in Taiwan
Gender Indicators in Taiwan. Gender Indicators in Taiwan. Browse indicators by Gender Equality Policy Guidelines, Executive Yuan. Browse indicators by Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women. Browse indicators by Beijing Declaration and Platform for Action. Browse indicators by Gender Equality in Sustainable Development Goals. Gender Indicators in Taiwan. Act as an one-stop site for sex-disaggregated data and gender statistics collected and produced by Taiwan Governments.
Mewujudkan Kesetaraan Gender di Indonesia
Mewujudkan Kesetaraan Gender di Indonesia. Laki-laki dan perempuan berbeda, tapi tidak untuk dibeda-bedakan. Wanita: Antara Berkarir Dan Jadi Ibu Rumah Tangga. Seminggu terakhir, mailing list mahasiswa flinders University-Adelaide, diramaikan dg diskusi yg membahas tema di atas. Saya rasa dalam bidang pemberdayaan perempuan seringkali kita menghadapi komen seperti ini. Kira-kira apa tanggapan teman2 soal ini? Saya lagi bingung sama dua pilihan itu sekarang. Mo berkarir atau jadi ibu rumah tangga ya?
