oohlively2.blogspot.com

สื่อการเรียนการสอบ

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. ไม่มีความคิดเห็น:. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 3 การเสริมแรง ทำให้ผู...บททีŭ...

http://oohlively2.blogspot.com/

OVERVIEW OF oohlively2.blogspot.com

TRAFFIC RANK

>1,000,000

REVIEWS

0

PAGES IN THIS WEBSITE

4

LINKS TO THIS WEBSITE

CONTACTS

ADDRESSES

SOCIAL LINKS

ONLINE SINCE

WEBSITE DETAILS

SEO

PAGES

SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR OOHLIVELY2.BLOGSPOT.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

June

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Friday

TRAFFIC BY CITY

Sign up

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 4.0 out of 5 with 12 reviews

5 star

7

4 star

0

3 star

4

2 star

0

1 star

1

Hey there! Start your review of oohlively2.blogspot.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

LOAD TIME

0.2 seconds

FAVICON PREVIEW

16x16
32x32
64x64
128x128

CONTACTS AT OOHLIVELY2.BLOGSPOT.COM

ADD CONTACT

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

PAGES IN
THIS WEBSITE

4

SSL

EXTERNAL LINKS

28

SITE IP

216.58.217.129

LOAD TIME

0.166 sec

SCORE

6.2

PAGE TITLE

สื่อการเรียนการสอบ | oohlively2.blogspot.com Reviews

<META> DESCRIPTION

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. ไม่มีความคิดเห็น:. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 3 การเสริมแรง ทำให้ผู...บทที&#365...

<META> KEYWORDS

1 skip to main

2 skip to sidebar

3 เขียนโดย

4 ooh lively

5 หน้าแรก

6 หน้าหลัก

7 กฎทองของน้องหมา

8 คลังบทความของบล็อก

9 กันยายน

10 coupons

CONTENT

Page content here

KEYWORDS ON PAGE

skip to main,skip to sidebar,เขียนโดย,ooh lively,หน้าแรก,หน้าหลัก,กฎทองของน้องหมา,คลังบทความของบล็อก,กันยายน

SERVER

GSE

CONTENT-TYPE

utf-8

GOOGLE PREVIEW

สื่อการเรียนการสอบ | oohlively2.blogspot.com Reviews

https://oohlively2.blogspot.com

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. ไม่มีความคิดเห็น:. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 3 การเสริมแรง ทำให้ผู...บทที&#365...

INTERNAL PAGES

oohlively2.blogspot.com

1

สื่อการเรียนการสอบ: บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ

http://www.oohlively2.blogspot.com/2008/09/2.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. I got my cursor from: hi5 Cursors. 4 อย่าโกรธน้องหมาให&...6พึ...

2

สื่อการเรียนการสอบ

http://www.oohlively2.blogspot.com/2008/09/blog-post.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. ในการสอนที่ดี ผู้สอนจำเป็นต้องนำทฤษฎีการเรียนรู้มาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนบรรลุจุดประสงค์ในการเรียนรู้ ซึ่งสามารถกระทำได้หลายสถานการณ์ เช่น. 1 การมีส่วนร่วมในการรับรู้ โดยให้ผู้เรียนมีโอกาสคิดและไตร่ตรอง. 2 การทราบผลย้อนกลับ การให้ผู้เรียนได้รับทราบผลของการทำกิจกรรมต่างๆ. ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

3

สื่อการเรียนการสอบ

http://www.oohlively2.blogspot.com/2008/09/blog-post_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 4 สภาพจิตใจของผู้รับรู้ในขณะนั้นพฤติกรรมการเรียนรู้จุดมุ่งหมายของการเรียนรู้แบ่งเป็น3 กลุ่ม. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. 42 จิตพิสัย หมายถึง การเรียนรู้ด้านทัศนคติ ค่านิยม ความซาบซึ้ง. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

4

สื่อการเรียนการสอบ: กันยายน 2008

http://www.oohlively2.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. ไม่มีความคิดเห็น:. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 3 การเสริมแรง ทำให้ผู...บทที&#365...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 0 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

4

LINKS TO THIS WEBSITE

oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก: บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/1_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. สื่อการเรียนการสอน. 1 สื่อประเภทวัสดุ ได้แก่สไลด์ แผ่นใส เอกสาร ตำรา สารเคมี สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ และคู่มือการฝึกปฏิบัติ. 3 สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ ได้แก่การสาธิต การอภิปรายกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การฝึกงาน การจัดนิทรรศการ และสถานการณ์จำลอง. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors. มวลบุ...

oohlively3.blogspot.com

บทที่ 3 การสื่อความหมาย: กันยายน 2008

http://oohlively3.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...

oohlively6.blogspot.com

บทที่ 6: บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ

http://oohlively6.blogspot.com/2008/09/6-2.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. สื่อสองมิติ แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่. 1 ลักษณะที่เป็นข้อความและตัวอักษร เป็นสื่อที่ให้ข้อมูลของบทเรียนจำนวนมากได้ ผู้เรียนสามารถอ่านทบทวนความรู้ได้ง่าย พกพาสะดวก เหมาะกับกลุ่มผู้เรียนที่มีมโนทัศน์หรือประสบการณ์การเร&#3...ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื้อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/blog-post_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. คุณค่า และประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. 1 ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่. 11 เรียนรู้ได้ดีขึ้นจากประสบการณ์ที่มีความหมายในรูปแบบต่างๆ. 12 เรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง. 13 เรียนรู้ได้ง่ายและเข้าใจได้ชัดเจน. 14 เรียนรู้ได้มากขึ้น. 15 เรียนรู้ได้ในเวลาที่จำกัด. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors. น้ำตกร้อนคลอง...เขตร&#363...

oohlively5.blogspot.com

บทที่5: กันยายน 2008

http://oohlively5.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. การสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI เป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ในการนำเสนอเนื้อหาสาระองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. 1 เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว. 2 ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสิน คำตอบ. 3 ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัลหรือคะแนน. 2 ประเภทแบบฝึกหัด เพื่อฝึกความแม่นยำ. ไม่มีความคิดเห็น:. บทที่ 4 กา...บทท&#3637...

oohlively3.blogspot.com

บทที่ 3 การสื่อความหมาย: บทที่ 3 การสื่อความหมาย

http://oohlively3.blogspot.com/2008/09/3.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...

oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/blog-post.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. 2 ช่วยให้สามารถเอาชนะข้อจำกัดต่าง ๆ ในการเรียนรู้ ได้แก่. 21 ทำสิ่งนามธรรมให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น. 22 ทำสิ่งซับซ้อนให้ง่ายขึ้น. 23 ทำสิ่งเคลื่อนไหวช้าให้เร็วขึ้น. 24 ทำสิ่งเคลื่อนไหวเร็วให้ช้าลง. 25 ทำสิ่งเล็กให้ใหญ่ขึ้น. 26 ทำสิ่งใหญ่ให้เล็กลง. 27 นำสิ่งที่อยู่ไกลมาศึกษาได้. 28 นำสิ่งที่เกิดในอดีตมาศึกษาได้ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้. 29 ช่วยให้จดจำได้นาน เกิดความประทับใจและมั่นใจในการเรียน. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. I got my cursor from: hi5 Cursors. คือค...

oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/1.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. คุณค่าของสื่อการเรียนการสอนการเรียนการสอน. 1สื่อการเรียนการสอนสามารถเอาชนะข้อจำกัดเรื่องความแตกต่างกันของประสบการณ์ดั้งเดิมของผู้เรียน คือเมื่อใช้สื่อการเรียนการสอนแล้วจะช่วยให้เด็กซึ่งมีประสบการณ์เดิมต่างกันเข้าใจได้ใกล้เคียงกัน. 2ขจัดปัญหาเกี่ยวกับเรื่องสถานที่ ประสบการณ์ตรงบางอย่าง หรือการเรียนรู้. 3ทำให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงจากสิ่งแวดล้อมและสังคม. 5ทำให้เด็กมีมโนภาพเริ่มแรกอย่างถูกต้องและสมบูรณ์. 7เป็นการสร้างแรงจูงใจและเร้าความสนใจ. โฉบไปถาม ทักทาย หวั...ดอกไม&#36...

oohlively6.blogspot.com

บทที่ 6: กันยายน 2008

http://oohlively6.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. สื่อสองมิติ แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่. 1 ลักษณะที่เป็นข้อความและตัวอักษร เป็นสื่อที่ให้ข้อมูลของบทเรียนจำนวนมากได้ ผู้เรียนสามารถอ่านทบทวนความรู้ได้ง่าย พกพาสะดวก เหมาะกับกลุ่มผู้เรียนที่มีมโนทัศน์หรือประสบการณ์การเร&#3...ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่ใหม่กว่า. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). บทเรียน การสร้างสื้อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/blog-post_7076.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. สื่อการเรียนการสอนจำแนกตามคุณสมบัติ. Wilbure Young ได้จัดแบ่งไว้ดังนี้. 1 ทัศนวัสดุ (Visual Materials) เช่น กระดานดำ กระดานผ้าสำลี) แผนภูมิ รูปภาพ ฟิล์มสตริป สไลด์ ฯลฯ. 2 โสตวัสดุ (Audio Materisls ) เช่น เครื่องบันทึกเสียง (Tape Recorder) เครื่องรับวิทยุ ห้องปฏิบัติการทางภาษา ระบบขยายเสียง ฯลฯ. 3 โสตทัศนวัสดุ (Audio Visual Materials) เช่น ภาพยนตร์ โทรทัศน์ ฯลฯ. 5 กิจกรรมต่าง ๆ (Activities )เช่น นิทรรศการ การสาธิต ทัศนศึกษา ฯลฯ. 2 วัสดุ (Software). บทที่ 6 การ...บทท&#3637...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 18 MORE

TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE

28

OTHER SITES

oohlife.com

The domain www.oohlife.com is registered by NetNames

The domain name www.oohlife.com. Has been registered by NetNames. Every domain name comes with free web and email forwarding. To forward your domain name to another web page or site, log into your control panel at www.netnames.com. And change the web forwarding settings.

oohling.com

Welcome

oohlins.blogspot.com

cacao - dark chocolate

Cacao - dark chocolate. Daily ranting about life, audio and hi-fi, watches, formula 1, football.and anything interesting under the sun. Wednesday, 9 August 2017. Selling and Selling . Sold the Auralic Vega DAC . And what's next ? From Delta-sigma to R2R ? Sunday, 16 July 2017. Fortunately I know this type of pattern and gave him room . Saturday, 8 July 2017. This is how it looks like from the inside . Sunday, 7 May 2017. Thinking of selling Delta. Still in working condition. So sell or keep? Rolex series...

oohlively.blogspot.com

สื่อการเรียนการสอบ

สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ตัวกลางหรือช่องทางในการถ่ายทอด. องค์ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน และทำ. ให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพประเภทของสื่อการเรียนการสอน. บทเรียนวิชา การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. บทที่ 8 การสร้างสื่อสามมิติ. Http:/ wanchai.blogspot.com.

oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. สื่อการเรียนการสอน. 1 สื่อประเภทวัสดุ ได้แก่สไลด์ แผ่นใส เอกสาร ตำรา สารเคมี สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ และคู่มือการฝึกปฏิบัติ. 3 สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ ได้แก่การสาธิต การอภิปรายกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การฝึกงาน การจัดนิทรรศการ และสถานการณ์จำลอง. ไม่มีความคิดเห็น:. สื่อการเรียนการสอนจำแนกตามประสบการณ์. 2 ประสบการณ์จำลอง เป็นที่ยอมรับกันว่าศาสตร์ต่างๆ ในโลก มีมากเก&#...5 การศึกษานอกสถานที่ การพานักเร&#...6 นิทรรศการ น&#...

oohlively2.blogspot.com

สื่อการเรียนการสอบ

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. ไม่มีความคิดเห็น:. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 3 การเสริมแรง ทำให้ผู...บทที&#365...

oohlively3.blogspot.com

บทที่ 3 การสื่อความหมาย

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...

oohlively4.blogspot.com

บทที่ 4 การออกแบบสื่อ

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 4 การออกแบบสื่อ. องค์ประกอบทีสำคัญในการเรียนการสอน. คือสิ่งที่นำไปประกอบการเรียน. การสอน การออกแบบสื่อ องค์ประกอบทีสำคัญในการเรียนการสอน คือสิ่งที่นำไปประกอบการเรียนการสอนลักษณะการออกแบบที่ดี. 1 ควรเป็นการออกแบบที่เหมาะสมกับความมุ่งหมายของการนำไปใช้. 2 ควรเป็นการออกแบบที่มีลักษณะง่ายต่อการทำความเข้าใจ การนำไป งานและกระบวนการผลิต. 3 ควรมีสัดส่วนที่ดีและเหมาะสมตามสภาพการใช้งานของสื่อ. ไม่มีความคิดเห็น:. 1 เป้าหมายของการเรียนการสอนพฤติกรรมด้านพ...3 ขั้นการ...บทท&#3637...

oohlively5.blogspot.com

บทที่5

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. การสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI เป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ในการนำเสนอเนื้อหาสาระองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. 1 เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว. 2 ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสิน คำตอบ. 3 ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัลหรือคะแนน. 2 ประเภทแบบฝึกหัด เพื่อฝึกความแม่นยำ. ไม่มีความคิดเห็น:. บทที่ 4 กา...บทท&#3637...

oohlively6.blogspot.com

บทที่ 6

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. สื่อสองมิติ แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่. 1 ลักษณะที่เป็นข้อความและตัวอักษร เป็นสื่อที่ให้ข้อมูลของบทเรียนจำนวนมากได้ ผู้เรียนสามารถอ่านทบทวนความรู้ได้ง่าย พกพาสะดวก เหมาะกับกลุ่มผู้เรียนที่มีมโนทัศน์หรือประสบการณ์การเร&#3...ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). บทเรียน การสร้างสื้อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

oohlively7.blogspot.com

บทที่ 7

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 7 การสร้างสื่อสิ่งพิมพ์. เป็นการนำสำเนาหรือจำลองต้นฉบับลงบนวัตถุที่มีพื้นผิวเรียบหรือค่อนข้างขรุขระเพียงเล็ก. น้อย ให้มีคุณสมบัติใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุดลักษณะของการพิมพ์. 1 ต้องเป็นการจำลองหรือสำเนาจากต้นฉบับลงบนวัตถุ. 2 ต้องมีการทำจำนวนมาก. 3 ชิ้นงานที่ได้จะต้องมีคุณภาพเหมือนต้นฉบับหรือใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุด. ชาวจีนเป็นประเทศแรกที่คิดค้นวิธีการพิมพ์ขึ้นก่อน โดยค้นพบว&#36...4 เป็นสื่อพื้นฐานทางด้านการเรียนการสอน. 2 หนังสือพิมพ์. 2 หนังสือพ&#3...5 หน&#363...