oohlively3.blogspot.com oohlively3.blogspot.com

oohlively3.blogspot.com

บทที่ 3 การสื่อความหมาย

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การสū...การสื่อความหมายระหว&#...การสū...

http://oohlively3.blogspot.com/

WEBSITE DETAILS
SEO
PAGES
SIMILAR SITES

TRAFFIC RANK FOR OOHLIVELY3.BLOGSPOT.COM

TODAY'S RATING

>1,000,000

TRAFFIC RANK - AVERAGE PER MONTH

BEST MONTH

June

AVERAGE PER DAY Of THE WEEK

HIGHEST TRAFFIC ON

Friday

TRAFFIC BY CITY

CUSTOMER REVIEWS

Average Rating: 4.1 out of 5 with 8 reviews
5 star
3
4 star
3
3 star
2
2 star
0
1 star
0

Hey there! Start your review of oohlively3.blogspot.com

AVERAGE USER RATING

Write a Review

WEBSITE PREVIEW

Desktop Preview Tablet Preview Mobile Preview

LOAD TIME

0.2 seconds

FAVICON PREVIEW

  • oohlively3.blogspot.com

    16x16

  • oohlively3.blogspot.com

    32x32

  • oohlively3.blogspot.com

    64x64

  • oohlively3.blogspot.com

    128x128

CONTACTS AT OOHLIVELY3.BLOGSPOT.COM

Login

TO VIEW CONTACTS

Remove Contacts

FOR PRIVACY ISSUES

CONTENT

SCORE

6.2

PAGE TITLE
บทที่ 3 การสื่อความหมาย | oohlively3.blogspot.com Reviews
<META>
DESCRIPTION
วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...
<META>
KEYWORDS
1 skip to main
2 skip to sidebar
3 การสื่อความหมาย
4 เขียนโดย
5 ooh lively
6 หน้าแรก
7 หน้าหลัก
8 การเลือกลูกหมา
9 คลังบทความของบล็อก
10 กันยายน
CONTENT
Page content here
KEYWORDS ON
PAGE
skip to main,skip to sidebar,การสื่อความหมาย,เขียนโดย,ooh lively,หน้าแรก,หน้าหลัก,การเลือกลูกหมา,คลังบทความของบล็อก,กันยายน
SERVER
GSE
CONTENT-TYPE
utf-8
GOOGLE PREVIEW

บทที่ 3 การสื่อความหมาย | oohlively3.blogspot.com Reviews

https://oohlively3.blogspot.com

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...

INTERNAL PAGES

oohlively3.blogspot.com oohlively3.blogspot.com
1

บทที่ 3 การสื่อความหมาย: กันยายน 2008

http://www.oohlively3.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...

2

บทที่ 3 การสื่อความหมาย: บทที่ 3 การสื่อความหมาย

http://www.oohlively3.blogspot.com/2008/09/3.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 0 MORE

TOTAL PAGES IN THIS WEBSITE

2

LINKS TO THIS WEBSITE

oohlively1.blogspot.com oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก: บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/1_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. สื่อการเรียนการสอน. 1 สื่อประเภทวัสดุ ได้แก่สไลด์ แผ่นใส เอกสาร ตำรา สารเคมี สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ และคู่มือการฝึกปฏิบัติ. 3 สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ ได้แก่การสาธิต การอภิปรายกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การฝึกงาน การจัดนิทรรศการ และสถานการณ์จำลอง. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors. มวลบุ...

oohlively2.blogspot.com oohlively2.blogspot.com

สื่อการเรียนการสอบ

http://oohlively2.blogspot.com/2008/09/blog-post_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 4 สภาพจิตใจของผู้รับรู้ในขณะนั้นพฤติกรรมการเรียนรู้จุดมุ่งหมายของการเรียนรู้แบ่งเป็น3 กลุ่ม. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. 42 จิตพิสัย หมายถึง การเรียนรู้ด้านทัศนคติ ค่านิยม ความซาบซึ้ง. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

oohlively7.blogspot.com oohlively7.blogspot.com

บทที่ 7

http://oohlively7.blogspot.com/2008/09/blog-post_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. ชนิดของสื่อสิ่งพิมพ์. 1 หนังสือเรียน แบบเรียน ตำรา เอกสารการสอน. 2 หนังสือพิมพ์. 3 วารสาร นิตยสาร. 4 แผ่นปลิวโฆษณา. 5 หนังสือการ์ตูน. 6 หนังสือนวนิยายประเภทของการพิมพ์ในปัจจุบันมีวิธีการพิมพ์อยู่หลายวิธีด้วยกัน แต่เป็นที่นิยมกันมากได้แก่. 1 การพิมพ์โดยแม่พิมพ์ร่องลึก (Intaglio Printing). 2 การพิมพ์โดยแม่พิมพ์พื้นแบน (Planographic printing). 3 การพิมพ์โดยแม่พิมพ์นูน (Relief Printing). 4 การพิมพ์โดยแม่พิมพ์ลายฉลุ (Screen-Process Printing). ลูกโมแม่พิมพ&#3...บทที&#365...

oohlively2.blogspot.com oohlively2.blogspot.com

สื่อการเรียนการสอบ: กันยายน 2008

http://oohlively2.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. ไม่มีความคิดเห็น:. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 3 การเสริมแรง ทำให้ผู...บทที&#365...

oohlively7.blogspot.com oohlively7.blogspot.com

บทที่ 7: บทที่ 7 การสร้างสื่อสิ่งพิมพ์

http://oohlively7.blogspot.com/2008/09/7_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 7 การสร้างสื่อสิ่งพิมพ์. เป็นการนำสำเนาหรือจำลองต้นฉบับลงบนวัตถุที่มีพื้นผิวเรียบหรือค่อนข้างขรุขระเพียงเล็ก. น้อย ให้มีคุณสมบัติใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุดลักษณะของการพิมพ์. 1 ต้องเป็นการจำลองหรือสำเนาจากต้นฉบับลงบนวัตถุ. 2 ต้องมีการทำจำนวนมาก. 3 ชิ้นงานที่ได้จะต้องมีคุณภาพเหมือนต้นฉบับหรือใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุด. ชาวจีนเป็นประเทศแรกที่คิดค้นวิธีการพิมพ์ขึ้นก่อน โดยค้นพบว&#36...4 เป็นสื่อพื้นฐานทางด้านการเรียนการสอน. 2 หนังสือพิมพ์. บทเีรียน การส...บทท&#3637...

oohlively6.blogspot.com oohlively6.blogspot.com

บทที่ 6: บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ

http://oohlively6.blogspot.com/2008/09/6-2.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. สื่อสองมิติ แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่. 1 ลักษณะที่เป็นข้อความและตัวอักษร เป็นสื่อที่ให้ข้อมูลของบทเรียนจำนวนมากได้ ผู้เรียนสามารถอ่านทบทวนความรู้ได้ง่าย พกพาสะดวก เหมาะกับกลุ่มผู้เรียนที่มีมโนทัศน์หรือประสบการณ์การเร&#3...ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื้อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

oohlively7.blogspot.com oohlively7.blogspot.com

บทที่ 7: บทที่ 7 การสร้างสื่อสิ่งพิมพ์

http://oohlively7.blogspot.com/2008/09/7.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 7 การสร้างสื่อสิ่งพิมพ์. เป็นเครื่องพิมพ์ที่ทำงานตามคำสั่งของคอมพิวเตอร์ โดยวิธีการพ่นหมึกโดยตรงลงบน. กระดาษโดยหัวพิมพ์ จะ บรรจุหมึกเป็นแบบ Ink Cartridgeการพ่นหมึกออกมานี้มีอยู่ 2 แบบ คือ แบบใช้ความร้อน (heating/cooling (thermal) inkjet method) ซึ่งใช้อยู่ในเครื่อง Canon , HP และ lenmark ส่วนแบบที่ 2 เป็นแ...รภาพที่ดีมากทั้งนี้ขึ้นอยุ่กับคุณภาพของกระดาษ ที่นำมาใช้พ&#3636...ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). I got my cursor from: hi5 Cursors.

oohlively1.blogspot.com oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/blog-post_19.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. คุณค่า และประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. 1 ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่. 11 เรียนรู้ได้ดีขึ้นจากประสบการณ์ที่มีความหมายในรูปแบบต่างๆ. 12 เรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง. 13 เรียนรู้ได้ง่ายและเข้าใจได้ชัดเจน. 14 เรียนรู้ได้มากขึ้น. 15 เรียนรู้ได้ในเวลาที่จำกัด. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. สมัครสมาชิก: ส่งความคิดเห็น (Atom). บทเรียน การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors. น้ำตกร้อนคลอง...เขตร&#363...

oohlively5.blogspot.com oohlively5.blogspot.com

บทที่5: กันยายน 2008

http://oohlively5.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. การสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI เป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ในการนำเสนอเนื้อหาสาระองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. 1 เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว. 2 ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสิน คำตอบ. 3 ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัลหรือคะแนน. 2 ประเภทแบบฝึกหัด เพื่อฝึกความแม่นยำ. ไม่มีความคิดเห็น:. บทที่ 4 กา...บทท&#3637...

oohlively1.blogspot.com oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

http://oohlively1.blogspot.com/2008/09/blog-post.html

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. 2 ช่วยให้สามารถเอาชนะข้อจำกัดต่าง ๆ ในการเรียนรู้ ได้แก่. 21 ทำสิ่งนามธรรมให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น. 22 ทำสิ่งซับซ้อนให้ง่ายขึ้น. 23 ทำสิ่งเคลื่อนไหวช้าให้เร็วขึ้น. 24 ทำสิ่งเคลื่อนไหวเร็วให้ช้าลง. 25 ทำสิ่งเล็กให้ใหญ่ขึ้น. 26 ทำสิ่งใหญ่ให้เล็กลง. 27 นำสิ่งที่อยู่ไกลมาศึกษาได้. 28 นำสิ่งที่เกิดในอดีตมาศึกษาได้ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้. 29 ช่วยให้จดจำได้นาน เกิดความประทับใจและมั่นใจในการเรียน. ไม่มีความคิดเห็น:. บทความที่เก่ากว่า. I got my cursor from: hi5 Cursors. คือค...

UPGRADE TO PREMIUM TO VIEW 25 MORE

TOTAL LINKS TO THIS WEBSITE

35

OTHER SITES

oohling.com oohling.com

Welcome

oohlins.blogspot.com oohlins.blogspot.com

cacao - dark chocolate

Cacao - dark chocolate. Daily ranting about life, audio and hi-fi, watches, formula 1, football.and anything interesting under the sun. Wednesday, 9 August 2017. Selling and Selling . Sold the Auralic Vega DAC . And what's next ? From Delta-sigma to R2R ? Sunday, 16 July 2017. Fortunately I know this type of pattern and gave him room . Saturday, 8 July 2017. This is how it looks like from the inside . Sunday, 7 May 2017. Thinking of selling Delta. Still in working condition. So sell or keep? Rolex series...

oohlively.blogspot.com oohlively.blogspot.com

สื่อการเรียนการสอบ

สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ตัวกลางหรือช่องทางในการถ่ายทอด. องค์ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้เรียน และทำ. ให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพประเภทของสื่อการเรียนการสอน. บทเรียนวิชา การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. บทที่ 8 การสร้างสื่อสามมิติ. Http:/ wanchai.blogspot.com.

oohlively1.blogspot.com oohlively1.blogspot.com

บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนก

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. สื่อการเรียนการสอน. 1 สื่อประเภทวัสดุ ได้แก่สไลด์ แผ่นใส เอกสาร ตำรา สารเคมี สิ่งพิมพ์ต่าง ๆ และคู่มือการฝึกปฏิบัติ. 3 สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ ได้แก่การสาธิต การอภิปรายกลุ่ม การฝึกปฏิบัติ การฝึกงาน การจัดนิทรรศการ และสถานการณ์จำลอง. ไม่มีความคิดเห็น:. สื่อการเรียนการสอนจำแนกตามประสบการณ์. 2 ประสบการณ์จำลอง เป็นที่ยอมรับกันว่าศาสตร์ต่างๆ ในโลก มีมากเก&#...5 การศึกษานอกสถานที่ การพานักเร&#...6 นิทรรศการ น&#...

oohlively2.blogspot.com oohlively2.blogspot.com

สื่อการเรียนการสอบ

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 2 จิตวิทยาการรับรู้ การเรียนรู้และจิตวิทยาพัฒนาการ. การรับรู้. เป็นกระบวนการแปล ความหมายระหว่างประสาทสัมผัสกับระบบประสาทของมนุษย์ ที่ใช้อวัยวะ. ไม่มีความคิดเห็น:. องค์ประกอบของการเรียนรู้. 1 สติปัญญาของผู้รับรู้ ถ้าสติปัญญาดีจะเรียนรู้ได้เร็ว. 2 ความตั้งใจในกิจกรรมที่ผู้รับรู้สัมผัส. 3 ความสนใจ การมีสมาธิจดจ่อกับสิ่งนั้น. 41 พุทธนิยม หมายถึง การเรียนรู้ในด้านความรู้ ความเข้าใจ. ไม่มีความคิดเห็น:. การเรียนรู้กับการเรียนการสอน. 3 การเสริมแรง ทำให้ผู...บทที&#365...

oohlively3.blogspot.com oohlively3.blogspot.com

บทที่ 3 การสื่อความหมาย

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. คือ การถ่ายโยงความคิดหรือความรู้สึกให้เห็นพ้องต้องกันของบุคคลหนึ่งไปยัง. บุคคลหนึ่ง โดยผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การพูดคุย กริยา ท่าทาง การแสดงสีหน้า ภาษาเขียน ภาษาภาพองค์ประกอบของการสื่อความหมาย. 2 สาร เนื้อหาของสารหรือสาระของเรื่องราวที่ส่งออกมา. 4 ผู้รับหรือกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้รับข่าวสารเรื่องราวต่างๆจากผู้ส่ง. 1 วิธีการของการสื่อความหมายวจนภาษา. หมายถึง การสื่อความหมายโดยใช้ภาษาพูดอวจนภาษา หมายถึง การส&#363...การสื่อความหมายระหว&#...การส&#363...

oohlively4.blogspot.com oohlively4.blogspot.com

บทที่ 4 การออกแบบสื่อ

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 4 การออกแบบสื่อ. องค์ประกอบทีสำคัญในการเรียนการสอน. คือสิ่งที่นำไปประกอบการเรียน. การสอน การออกแบบสื่อ องค์ประกอบทีสำคัญในการเรียนการสอน คือสิ่งที่นำไปประกอบการเรียนการสอนลักษณะการออกแบบที่ดี. 1 ควรเป็นการออกแบบที่เหมาะสมกับความมุ่งหมายของการนำไปใช้. 2 ควรเป็นการออกแบบที่มีลักษณะง่ายต่อการทำความเข้าใจ การนำไป งานและกระบวนการผลิต. 3 ควรมีสัดส่วนที่ดีและเหมาะสมตามสภาพการใช้งานของสื่อ. ไม่มีความคิดเห็น:. 1 เป้าหมายของการเรียนการสอนพฤติกรรมด้านพ...3 ขั้นการ...บทท&#3637...

oohlively5.blogspot.com oohlively5.blogspot.com

บทที่5

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 5 การสร้างสื่อด้วยคอมพิวเตอร์. การสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI เป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ในการนำเสนอเนื้อหาสาระองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน. 1 เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว. 2 ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสิน คำตอบ. 3 ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัลหรือคะแนน. 2 ประเภทแบบฝึกหัด เพื่อฝึกความแม่นยำ. ไม่มีความคิดเห็น:. บทที่ 4 กา...บทท&#3637...

oohlively6.blogspot.com oohlively6.blogspot.com

บทที่ 6

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 6 การสร้างสื่อ 2 มิติ. สื่อสองมิติ แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่. 1 ลักษณะที่เป็นข้อความและตัวอักษร เป็นสื่อที่ให้ข้อมูลของบทเรียนจำนวนมากได้ ผู้เรียนสามารถอ่านทบทวนความรู้ได้ง่าย พกพาสะดวก เหมาะกับกลุ่มผู้เรียนที่มีมโนทัศน์หรือประสบการณ์การเร&#3...ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). บทเรียน การสร้างสื้อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย. I got my cursor from: hi5 Cursors.

oohlively7.blogspot.com oohlively7.blogspot.com

บทที่ 7

วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 7 การสร้างสื่อสิ่งพิมพ์. เป็นการนำสำเนาหรือจำลองต้นฉบับลงบนวัตถุที่มีพื้นผิวเรียบหรือค่อนข้างขรุขระเพียงเล็ก. น้อย ให้มีคุณสมบัติใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุดลักษณะของการพิมพ์. 1 ต้องเป็นการจำลองหรือสำเนาจากต้นฉบับลงบนวัตถุ. 2 ต้องมีการทำจำนวนมาก. 3 ชิ้นงานที่ได้จะต้องมีคุณภาพเหมือนต้นฉบับหรือใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุด. ชาวจีนเป็นประเทศแรกที่คิดค้นวิธีการพิมพ์ขึ้นก่อน โดยค้นพบว&#36...4 เป็นสื่อพื้นฐานทางด้านการเรียนการสอน. 2 หนังสือพิมพ์. 2 หนังสือพ&#3...5 หน&#363...

oohlively8.blogspot.com oohlively8.blogspot.com

บทที่8

วันจันทร์ที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2551. บทที่ 8 การสร้างสื่อสามมิติ. สื่อสามมิติ แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ได้แก่. 1 ลักษณะที่เป็นข้อความและตัวอักษร เป็นสื่อที่ให้ข้อมูลของบทเรียนจำนวนมาก. 3 ลักษณะที่เป็นของจริง ของตัวอย่าง หุ่นจำลอง ชุดประลองเป็นสื่อฯที่ผู้เรียนสามารถจับต้องและพิจารณารายละเอียดได้ การเรียนรู้จะเกิดกับผู้เรียนค่...ไม่มีความคิดเห็น:. สมัครสมาชิก: บทความ (Atom). บทเรียน การสร้างสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 1 ความหมาย ประเภทและประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน. บทที่ 3 การสื่อความหมาย.